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纳雍县2015年小学六年级素质教育质检测试题(语文)
纳雍县2015年小学六年级素质教育质检测试题
注意事项:
1、答题时,务必将条形码粘贴在指定的位置或将姓名或准考证号填写在答题卡规定的位置。
2、答题时,卷Ⅰ必须使用2B 铅笔,卷Ⅱ必须使用黑色签字笔,将题目答案书写在答题卡规定的位置,字迹工整,笔迹清楚。(注: 语文科全卷使用黑色签字笔作答)
3、所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。
4、本试卷共4 页,满分100 分,考试时间150 分钟,
5、考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
同学,读书就像快乐的旅行,其间我们与祖国的语言文字亲密交流,并享受着无穷的乐趣。现在让我们停下脚步,来回味一下自己的收获吧!请你认真审题,碰到简单的题目,不要掉以轻心;碰到l困难的题目,也要沉着冷静。预祝你取得好成绩!
一、基础知识与运用。(50分)
(一) 字词天地(21分)
1. 我能把这个句子抄写漂亮。(2 分)
只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
2.看拼音写词语。(4分)
Kū      wěi                            fěi     cùi                  yán    jùn                           chōu       yē
(                   )           (                      )           (                     )            (                      )
3. 形近字组词。(8分)
鞭 (        )           籍(         )              锈(          )                蚀(          )
鞋 (        )         藉(         )             诱(           )               烛(          )
挪(         )           拌(          )             澡(          )                 捐(          )
娜 (       )          伴(         )            燥(         )             绢(          )
4. 将词语补充完整。
惊心动 (        )      (       )拥而至             舍本(         )末
革故 (     )新          掩耳(       )铃            张冠李(        )
5. 选择题。(4分)
(1) 下列带点的字读音完全正确的一项是(       ) (2分)
A. 漩( xuán )涡            磨平( mā )         亢(kēng) 奋          迎风引吭(háng )
B·漩( xuàn) 涡          摩平(mā)          亢(kàng) 奋          迎风引吭(kàng )
c. 纵(xuàn)涡              摩平(mā )         亢(kàng)奋           迎风引吭(háng )
(2) 在下列各句的括号里填入表示“看”的词语的序号。(2 分)
①站在瀑布脚下(          ) ,啊,真壮观!
②周总理批示文件时,不是普通的 (         ) ,而是仔细审阅。
③我们荡舟漓江,来 (           ) 桂林的山水。
④同学们去医院(         ) 正在住院的张老师,
A. 欣赏           B. 望            C、浏览           D. 看望
(二) 句子空间(12分)
6. 骆驼是沙漠里的重要交通工具。 人们称它是”沙漠里的船”。
用关联词语合并为一句话:__________________________________________________
7. 海上的日出真是伟大的奇观。
改为反问句:_____________________________________________________________
8. 野菊花开放着。
扩句 (至少有两处):_______________________________________________________
9. 平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。
缩句:__________________________________________________________________
10. 贝多芬说: “我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第三人称转述:_______________________________________________________
11 . 使用修改符号在原句上修改。
“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
(三) 课内课外(17分)
12. 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,_________________________一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,_____________________________________。
13. 操千曲而后晓声,_______________________________________。
14. “李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的__________、_________________,他们都是唐朝的伟大诗人。 (1分)
15. 《草船借箭》是我国著名历史小说《_____________________》中的故事,主要人物是诸葛亮,本课是按__________顺序写的。
16. 在古诗中,“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体,如王安石的“春风又绿江南岸,____________。”苏轼的“但愿人长久,________________。”
17. “不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心,”这是《桃花心木》中的句子,这里的“不确定”指的是____________________________________________。
18. 通过学习,我知道了许多说明方法, “地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。”运用了_______________的说明方法;不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实,还有比象比象大得多的动物,那就是鲸. ”这句话又运用了_______________________________的说明方法。
19. 我漫步在校园里,回想起六年的小学生活,心情久久不能平静,我想用两个成语描写学校的优美环境___________、________________________________。(1分)
20. 将错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号写在括号里,并按要求填空。(5分)
(   ) 这就是世界闻名的 “诺贝尔奖金”。
(   ) 他一共有150 项发明。
(   ) 在他临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分为两部分。
(   ) 这些发明使他得到很多钱。
(   ) 其中一部分钱用来奖励各个领域的人。
(   ) 诺贝尔的一生都是在实验中度过的,他战胜了一次次失败,获得了一次次的成功。
填空:整理好的这段话的中心句是第______句,2012 年10月11日 ,中国作家__________荣获诺贝尔奖。
二、阅读理解(20分)
(一) 课内阅读(10分)
她的一双小手几乎冻僵了。啊, 哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自已的小手吗?她终于抽出了一根。哧,火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上, 多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过的火药梗。
21. 写出下列词语的反义词(2分)
奇异一一                      明亮-------
22. 照样子写词语,各写一个(2 分)
暖和暖和____________       暖烘烘_____________
23. “擦”字用音序查字法应先查声母________,再查音节________;如果用部首查字法应先查 _________,再______画。(2分)
24,从“她终于抽出了一根" 这句话中的”终于”一词,你体会到小女孩当时是在______________________________的情况下做出的决定。(2分)
25,这段话选自课文《_____________________》,作者是丹麦的著名作家______________。我还读过他的作品有《__________________________》和《______________________》等。(2分)
(二) 课外阅读(I0分)
从前,有一个国王,他想(委托 委任) 一名官员担任一个重要(职务职责),于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员,想看看他们谁能胜任。
国王说  我有个问题   想看看谁能解决它   国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
“你们看到的这扇门,不但是最大的,而且是最重的。你们之中有谁能把它打开呢?”
许多大臣见到大门都摇头摆手,有的走近看看,有的则无动干衷。只有一位大臣,他走到大门外,仔细检查,然后又尝试着用各种方法去打开门。最后,他抓住一条沉重的链子一拉,巨大的门开了。
国王说:“你将要在朝廷中担任要职!”
其实,大门并没有完全关死,那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中,任何人只要仔细观察,再加上有胆量去试一下,就能打开它。
“不限于自己所听到的和看到的,还要有勇气去试一试。”做不到这一点,就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
26. 给短文加个题目,写在文章前面的横线上。(2 分)
27. 把括号内用得不准确的词划去。(2 分)
28. 请在第二自然段的空白处填上合适的标点符号。(2分)
29. 联系上下文,解释“失之交臂”。(1分)
失之交臂:______________________________________________________________________________________
30. 当得知这个大臣因打开门而被皇上重用时,其他的那些聪明机智和文武双全的官员会发出哪些感叹呢?诸你猜想一下,并写下来。(3 分)
有的说:_________________________________________________________________________________________
有的说:_________________________________________________________________________________________
还有的说:_______________________________________________________________________________________
三、习作(30分)
作文(一)
以下面一段语句作开头,自己命题,编一个童话故事。
路边,有一棵大树,它站在那儿很多年了,树皮在渐渐脱落。它的身边,最近新栽了一棵小树……
作文(二)
在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学,家长. 邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。
要求:1. 选择其中一个作文内容进行习作;
2、题目自拟,内容具体(童话内容想象要合理). 语言通顺、书写规范,400字左右;
3. 习作中不得出现真实的地名、校名、人名。
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