#挑战30天在头条写日记#学习马克思主义，首先是要学好马克思主义的哲学。
马克思主义哲学的最基础的理论，就是辩证唯物主义。历史唯物主义则是辩证唯物主义在社会领域的运用。因此，学习马克思主义哲学要先打好辩证唯物主义这个基础。
人们在实践中所做的事情可以归纳为两件事：一是认识世界，一是改造世界。认识世界是主观反映客观，把物质变为精神；改造世界则是相反，是主观转变为客观，是精神变为物质。因此，主观和客观、精神和物质的相互关系，就是哲学所要回答的或所要解决的基本问题。在这里，对于思维和存在、精神和物质的关系的基本问题的回答，即成为哲学的基本问题。围绕这一基本问题的回答，即形成了唯物主义和唯心主义的根本区别：认为世界是物质的，是第一性的，精神是第二性的，是主观对客观的反映，构成了唯物主义的基本观点。反之，则是构成了唯心主义的的基本观点。 而与这一基本问题相联系的另一个基本问题是：现实的世界是处于什么状态的？是充满矛盾的，是不断运动的还是固定不变、和谐一致的？对于世界是运动的还是静止的基本问题的回答，就构成了辩证法和形而上学的根本区别：认为世界是处于永恒的矛盾运动中是辩证法的基本观点；相反，认为世界处于静止不变的观点则是形而上学的基本看法。
辩证唯物主义的两个对子，决定了它所包含的内容：
1，对现实世界的唯物主义的基本看法，这是一切从实际出发，实事求是的基本原理；
2，正确认识主观和客观、主动能动性与客观规律性的关系；认识世界的目的在于改造世界；
3，对矛盾概念一一事物对立统一的存在方式的认识，这是坚持两点论，反对一点论的基本原理；
4，对矛盾普遍性和特殊性关系的认识，这是辩证法的精髓所在；
5，对主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的认识，这是对矛盾特殊性认识的进一步的深化；
6，对矛盾斗争性与统一性的认识；这是对矛盾对立面相互关系的认识的进一步深化；
7，关于认识过程及其深化过程，这是辩证唯物主义在认识过程的具体化；
8，关于认识与实践的相互关系及真理观。
除了以上的基本原理之外，还有唯物辩证法的基本范畴，例如质与量、肯定和否定、本质和现象、原因和结果、内容和形式、必然性与偶然性、必然与自由、可能性与现实性、有限和无限等等。
学习这些哲学原理，首先可以从毛泽东的《实践论》、《矛盾论》、《反对本本主义》、《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》等著作开始，比较容易入门；进一步的学习可以阅读列宁的《哲学笔记》、《唯物主义和经验批判主义》；恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》；如果条件允许的话，则可以进一步读一读《资本论》。《资本论》不仅是一本政治经济学的巨著，同样也是一本哲学名著，是唯物主义辩证法在活生生的具体体现。
当然，全面地学习哲学知识，不只包括以上这些内容，还有中外哲学史，还有一些重要哲学家的著作等等。在这里列出的阅读书目，主要是从运用哲学原理和方法进行实际研究，以指导实践活动为目的的学习角度来考虑。如果是进行哲学专业的学习，这些书目的阅读是不够的。
以认识实践中的客观规律，并形成实行行动指导方案的哲学学习，主要的学习内容，一是基本原理类著作的学习，例如毛泽东的“两论”，列宁的《哲学笔记》等等，一类是具体运用哲学原理进行研究分析并进行实践行为指导类的著作，例如《中国革命战争的战略问题》，《论持久战》；而《资本论》则是运用哲学原理对资本主义社会经济运动进行分析的具体运用。把这两方面的著作结合起来学习，是较容易掌握马克思哲学原理和方法的。
学习哲学的目的，从运用的角度看，主要有如下四个方面：
1，分析客观事物，认识事物的客观规律；
2，根据客观规律，确立相适应的行动方案，指导实践活动；
3，在实践中丰富事物规律性的认识；
4，根据事物规律的新认识，纠正实践行动的偏差。
哲学的学习，不只是对文科或社会科学工作者是必要的，而且对理工科或自然科学工作者同样也是必要的。而对于干部或管理人员，包括企业家职业经理人等等，都是必需的。有没有、会不会进行哲学思维，对自己的认识能力和工作能力是有很大区别的。
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