孩子的生存能力是第一位的

一位朋友以为我会游泳，我告诉她不会时，她感到很惊诧——在她看来，男士不会游泳不好。

为什么？因为当你面对洪水时，起码得会自救啊，更别说救人了。

很不幸的是，如北京的暴雨中，一对母女被洪水冲走了，还有更多的人丧失了生命。每年夏天，都会传来孩子溺水身亡的数据，人们对此似乎早已习以为常了，唯有失去者才会痛彻心扉！

如此多的生命代价，为什么不能引起人们的注意呢？

我是不会游泳的，小时候曾经三次落水，至今我还记得一次在水中的情形：水往下越来越浑浊，我的身体也在往下坠……

幸运的是，每次我都逢凶化吉，有别人的帮助，也有自己逃出的险境。可是我知道，不是每个人都会这么幸运，我也不可能永远都非常幸运，那怎么办？

朋友说，多一样技能，就多一条生命，她的孩子3岁就学会了游泳。她告诉我，她儿子的父亲经常带孩子到野地里去，教他哪些野草（果）可以吃，哪些东西可以拿来搏斗，就是在汶川地震时，她儿子表现得都十分冷静。

我很赞赏他们的教育方式，更支持他们这样的理念：“我们家的孩子，我们从不去强调学习成绩，而是强调（要）适应生活环境，不怕挫折，不怕吃苦，甚至于教育孩子拾废品也能生活。”

这也是我现在和将来应该做的，我也因此得出结论：孩子的生存能力是第一位的。

在中国传统的教育理念中，“传道、授业、解惑”是唯一的标准，而对孩子的基本生存能力的培养，似乎仅仅停留在“万般皆下品，唯有读书高”这样的伪命题上，所以中国没有真正意义上的教育。

生命是第一位的，人类所有美好的品德和追求，都是建立在活生生的生命之基础上的，因为死人是不会说话的，更不会去践行所谓真理。

我现在是孩子的父亲，他还只有三岁半，已然有点滴的自我保护意识了，但这仍远远不够，我得带着他学会一些基本的生存技能，这是我做家长的一项重要责任。

当然，正如“被淹死的大都是会水的人”（我所居住的长江边便时有此类事件发生），很多东西就是一把双刃剑，这些我也会告知我的儿子，这个世界从来都是“辩证”的。

假如他明白了，我想他就真正学会了保护自己，而且具备了去帮助他人的能力。