数学、英语的学习方法，向来是家长咨询得最多的两门课，当然其他科目的咨询也很多，落脚点也因人而异。其实各科的学习都是殊途同归，不外乎课前积极预习、课上解决疑难、笔记点清理条、复习多次迅速、作业高效拾遗、收获成就感。
除去这些共同的方法，有哪些特别的方法适合英语这一门学科呢？下面教大家英语单词记忆必备的“六大高效记忆法”。
英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音进行记忆，会读一个单词，就会拼写出来。因此，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。
在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有字母的组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上和字母的音标一致，而元音字母比较复杂。在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。
因而记忆单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。
记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。
如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。
在学习汉语时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴汉字的方法，把几个字母看做一个整体来记忆，同其他一些字母或字母组合组成新单词。这样，就大大减轻了记忆难度，例如：“ow”再加上不同的字母，可组成“how，cow，low，now，town，know”等；“ight”，再加上前面加上不同的字母，可组成“eight，light，right，fight，night，sight”等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun glasses=sunglasses，class room=classroom，rain coat=raincoat，fire man=fireman。
根据测试，参与记忆单词的器官和身体不为越多，单词在大脑中印象就越深刻，记忆的时间也就越长。初中英语中，大部分是表示具体的事物，抽象的甚少。
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让孩子看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，是孩子有一种直观感受。
对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让孩子自制单词卡片，随身携带，有空就拿出离开读一读，记一记单词，巩固一下。
初中知识有个特点，就是以螺旋式的方式积累而成的。前后知识联系密切，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常影响后面知识的学习。同时，各章之间知识的联系加深。因此应该重视知识之间的联系，善于去发现知识之间的关系，对提高学习成绩非常重要。
掌握了这六个方法，相信大家的英语单词记忆就不成什么问题了。
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