我前半生最有价值的一次投资是女儿上初二时的那次。
无意中听女儿说：“作文真麻烦！每次都得绞尽脑汁编。”我想起自己小时候也遇到过同样的难题，记得5年级时新来的曹幼农老师要求我们天天写日记，每次最少4行。我也像女儿现在这样，每天绞尽脑汁地编。
曹老师从不批评我们的瞎编乱造，每天日记发下都写着“阅，某月某日”，偶尔念一篇好日记。第二学期的一天，曹老师念了一篇日记，内容是某同学爱吃葡萄，想起了“庄稼一枝花，全靠粪当家”，于是坚持每天起床后用童子尿浇葡萄。结果葡萄叶子发黄，竟然要枯萎，可怜的同学被爷爷狠揍了一顿。
受了委屈的同学含泪写了一长篇日记。大家听得哈哈大笑，在笑声中，我豁然开悟：日记就是写真情实感、真人真事！
当时是在生产队，我妈负责给牲口割苜蓿，日久天长患了风湿，每天晚上回家腿都疼痛难忍。在青海当兵的大哥寄回当地牧民抗风湿的草药种子，妈妈把种子洒在墙角，我和哥哥每天上学前都去看望，看着小黄花一天天长大……回到家，我第一次不瞎编，文字如流水从笔尖流出，洋洋洒洒竟然写了两页！
第二天，我满怀期待地等着曹老师进教室。果然不出所料，曹老师读了我的日记，还感慨地说：“如此文笔，将来能成为作家。”
可惜我长大没成为作家，成了像曹老师一样的乡村教师。我也教学生写日记，不管写得好坏，都耐心地写上“阅，某月某日”。一旦发现学生写出有真情实感的日记，我就到语文课上念诵，并附上一句话：“如此文笔，将来能成为作家。”
我自己也坚持写日记，笔头越来越利。
听了我的经历，女儿却说：“作业那么多，哪有时间写日记。”我马上改变策略：“以后的零花钱可以增加，但要拿日记来换，一行真实的日记0.5元。”
一听这话，女儿马上拿出本子写起来。可惜只写了5行。“编一点行不行?”“行，但没钱！”“没钱，我不编了。”女儿交上日记，我立刻兑现2.5元。
第二天，加上了观察的内容，10行日记兑现5元。
20天，女儿每天坚持写，已经能写到20行了，内容真实具体，谋篇布局、遣词造句的水平大涨，语文课上所学的大都用在了日记上。
可惜后来女儿拿钱买了带锁的日记本，不让我看了。但是再也听不到费劲编作文的话了，反而不时听到女儿得意地说：“老师读我的作文了。”“学校优秀作文展板展览我的作文了！”……
现在，女儿考上了重点高中，语文依然是她的长项。那20天平均每天10元钱的日记费，太值了。（作者单位：西安市雁塔区3507小学）
《中国教育报》2016年6月9日第10版
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