1.适应能力
面对未来复杂多变、竞争激烈的社会环境，只有具备较强适应能力的人才能够获得更充分的发 展的条件，才能够做到突破困境，才能把握成功的自信与自由。然而，由于现有教育条件与生活 环境的局限，在校中小学生中因心理素质较差而导致适应水平偏低或适应不良，学生面临新的学 习环境和人际环境的变化所出现的不适应的问题，导致学习成绩下降，同学关系紧张等负面影 响
2.专注力
所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感 官 集 中在这 某一事物上，达到认识该事物的目的。在我们学习的过程中，专注力就像是心灵获取 外界信息的门户，门开得越大，我们学到的东西就越多；而一旦专注力涣散或无法集中，心灵 户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。
3.社交能力
现在大部分都是独生子女，他们往往缺乏与他人交往的技能，更不善于用身体语言表现自信、友好和平和，缺少正确的交往。而一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会所认可。一个人要在社会上生存，就必须学会社会交往。
4.计划能力
计划能力是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的目标以及对实现目标方法的规划能力。对孩子来说，做事的顺序、时间观念、对事件的难易程度的判断都会影响到计划的制定和完成。从小培养幼儿计划能力，不仅能够提高孩子游戏与学习的效率和质量，更能培养他们良好的做事能力与习惯。
5.自主学习能力
培养自主学习能力是社会发展的需要 面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决于学生是否具有终身学习的能力。
6.自信
自信是一个人成长素质中的重要因素，是健全人格的重要内容。一位名人说过，一个人的失败，其实质是自信心的丧失。一个人一步一步地取得成功，需要从小树立自信。
美国作家爱默生说过：“自信是自我成功的第一秘诀。”当然，自信不一定使一个人每项都能获得成功，但是，可以肯定地说，没有自信心的人一点成功的希望都没有。成功之门永远只向那些充满自信的人打开。
7.赞美
赞美别人不仅是一种礼貌，更是情商的表现，但往往人们将赞美他人与谄媚混淆，对于他人的赞美难以启口。喜欢听好话受赞美是人的天性之一。每个人都会对来自社会或他人的得当赞美，而感到自尊心和荣誉感得到满足。而当我们听到别人对自己的赞赏，并感到愉悦和鼓舞时，不免会对说话者产生亲切感，从而使彼此之间的心理距离缩短、靠近。人与人之间的融洽关系就是从这里开始的。每个人都喜欢被赞美，你我都不例外喜欢别人赞美是人的一大本质特点。赞美之于人心，犹如阳光之于万物。
8.领导力
领导力对于孩子来说是个什么鬼？可能很多家长都会觉得，领导力是一个属于成人，孩子还太小，离谈领导力还有点远。
其实不然，领导力＝领导自我＋领导他人。一个缺乏自我领导能力的人，很难想象他能有效地领导他人。
自我领导能力的养成，还能帮助孩子具备自我纠正的能力，帮助他们懂得换位思考，并让孩子在学习过程中变得更加高效。
9.诚实守信
诚实守信不仅是中国的优良传统，更是作为人的一种基本品质。诚实是取信于人的良策，是处己立身，成就事业的基石。是一种个人生活的准则。
一个诚实守信，会得到别人的尊敬，会让你得到更多知心的朋友和无穷的精神财富，诚信会使一个人发光发亮，诚信会使你像星星一样发光． 反之当一个人失去诚信，就像星星失去光一样，再也不会有人去关注你，不会有真心和你交谈的朋友，既使真正有困难的时候也会很难找到一个可以帮助你的人。
10.独立思想
人有了自己独立的思想，必然会去把想法去实践。去证明思想的正确性。当一个人有了独立思想，他就不会轻易收人蛊惑。会主动去学一些对自己有用的知识和技能。从而去完善自己。使自己可以很好的去适应社会去适应人群！
对成人来说，凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云。在日常生活中，注意培养自己“严谨、准确、注重细节，对正确与错误严格区分”的独立人格。正是有独立人格的培养，才能使自己从一个普通的人，最终成为一位叱咤风云的成功人。
11.坚强意志
有人这样打过一个比方：“如果手里总是有一把雨伞，还担心下雨干什么呢？”在人生中，如果用“晴天”代表顺境，那么“雨天”就代表逆境。每个人都喜欢“晴天”，但“雨天”却总不可避免。雨天里，手里有伞的人方便继续赶路；逆境中，心中有“伞”的人可以继续生活的脚步。心中的“伞”就是坚强的心，就是坚强的意志品质。坚强不是长大后突然学会的，而是人生在经历种种困难、危险、挫折、失败的进程中形成的。
生活中的困难和生命中的灾害任何人都无法避免，但是拥有一颗坚强的心是人生最牢固的屏障。
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