前两天有人咨询到笔者，说自己的孩子在课外培训时被其它孩子欺负，犹豫是否应该采取退让和息事宁人的态度。
我首先感觉很惊讶，因为这位咨询者和自己的爱人都从事的是教书育人的“教师”职业，是公立学校的老师；其次，在情绪化且容易冲动的当今社会，家长们的态度往往非常鲜明，要么选择无奈退让，要么选择有方法的对抗，十分纠结和犹豫的情况并不多见。
在仔细询问对方家庭环境和父母成长经历与性格特点后，我发现：“实际上很多发生在孩子身上，让父母难解的困境，同样也是父母自己生活中难以拆解的谜题……”
身为父母，我们很可能无法通过简单教授，让孩子拥有我们自己都没有的能力。
比如我提到的咨询者，她同时也忧心孩子存在性格内向的问题。
当我反问他们夫妇的社交情况时，不出意外的是，他们平时几乎不存在亲戚走动之外的社交活动，也缺乏对“朋友”这种问题的理解。
这种性格缺陷的导致了很多他们当前的“难题”，比如工作后和同事关系的相处，也是偶有尴尬的零星事件发生；因为无法准确拿捏人际关系的距离感和沟通模式，导致人际关系很紧张；甚至在岗位晋升时，也会受到种种掣肘。
而作为童年中饱受霸凌的“受气包”，当类似霸凌的事情重复发生在自己孩子身上时，不仅束手无策，孩子的父亲反而不分青红皂白的责骂了孩子，说让孩子离别人远点就好了，这种“似曾相识”的场景让她不能自拔的苦恼起来。
这种事真的无解吗？
在信息大爆炸的今天，我觉得答案肯定是否定的。
我来简单分享一下我的破解思路：
培养一种连父母自己也经验缺乏的能力怎么办？
寻找成熟的解决思路和专家指导是最好的可行路径。
比如一些付费或免费的视频课，针对性很强的研究类图书以及一些活跃在身边或网络上的“达人”。
琳琅满目的选择和讨论方案，往往都给形形色色情况的我们提供了很多抉择路径。和孩子一起努力发掘并讨论一套适合自己的解决方案吧。
需要指出的是，在人成长和发展的整个过程中，其实都会不断的遇到问题和解决问题。
如果能从小培养孩子拥有一个，良好的问题处理思维，那么将在日后的成长中，如虎添翼。
这就意味着，即便是孩子面临的成长问题，做家长的你已经深思熟虑甚至游刃有余的情况下，也尽量不要在孩子提出问题的第一时间，进行“有问必答”。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教会孩子如何处理问题是成长中的重要一课。
为了避免流于空谈，最好把经过研究的解决方法，细化到如何在生活中实施，帮助孩子规划一个解决问题的路线图。并且定期和孩子交流每一步实施后的效果与心得体会。
像项目管理一样管理问题的解决过程，及时在试错后进行纠正和调整，让孩子在解决问题的过程中改变自己并不断给自己新的定位。
人的性格在成长阶段存在很强的“可塑性”，很多调整和改变如果发生在这个阶段，将会事半功倍。
但归根结底还是得看孩子的主观意愿是什么样的。
即，他想要成为一个什么样的人，他想要获得一种什么样的思维方式和行为模式。
以我们前文提到的霸凌为例，除了理想的，通过某种协商进而和对方和睦相处。同时也有适度回避，退让来获得问题的解决。具体策略的抉择，其实也是不同性格和行为模式下的“最优解”。
家长有必要关注孩子对自己面临问题的处理过程，协助孩子进行阶段性的总结，鼓励孩子做出符合自己性格特点的决定，并对孩子的主动选择给予更多支持和鼓励，在允许的情况下，尽量站在孩子的角度给出更多合理化建议。
当然了，这一切还得建立在一个前提之上，孩子和父母之间的坦诚沟通。
不可否认的是，这种理想化的家庭环境和氛围并不是自然而然的，相反，还需要父母有意识的进行构建和维护。我们都从童年成长而来，和父母有选择的隐瞒自己的小心思是几乎每个孩子都有尝试的事情。
那么，父母有必要从小就培养孩子在一些涉及健康和安全的关键领域问题上，始终保持耐心和开诚布公的沟通模式。
如果像本文提到的咨询者那样，父母有一方缺乏配合甚至可能拖后腿怎么办？
比如，家里有一个冲动暴躁的父亲，或者一个自怨自艾的母亲，他们不仅不能给孩子的成长提供适当的协助，反而因为他们自顾自的一些行为，容易形成孩子的负面情绪。
我的建议是这样：如果家庭中父母不能齐心面对孩子的成长，那么应该有意识去给孩子进行额外的思想屏蔽建设。即，让他们认识到家里有一个需要有刻意避让的“大象”，一个不稳定的“火山”。
一定要让孩子明确这种“不正常”并不是正常生活合理的一部分。还孩子更多把注意力转移到关注到自身成长和良性改善中去。
希望本文的内容对大家有帮助，也希望每位读者的孩子都能健康快乐的成长^_^
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