近两个月的漫长暑假来临，如何让孩子度过一个快乐而又有意义的假期是家长们头疼的问题。而对于那些下学期将升学的孩子来说，这个暑假更是有着特别的意义，因为这将是他们正式开始小学、初中或高中生活的过渡期。如何利用好这个暑假过渡期，为新阶段的学习生活打好基础？记者分别就幼升小、小升初、初升高三个阶段邀请了3所名校的校长，给迷茫的家长和学生支支招。
丁文进
“幼升小”篇 与其提前“学”不如提前“坐”
即将上小学的瑶瑶早早被妈妈送进了小区附近的幼小衔接班。让瑶瑶妈妈这么坚定的原因还是吸取了哥哥“失败”的教训。原来瑶瑶的哥哥比瑶瑶早两年上小学，上小学后上课坐不住、拼音学不会、字写得既丑又慢，始终处于“不开窍”状态。有了哥哥的“前车之鉴”，瑶瑶妈妈只要和朋友聊到幼小衔接的话题，都会极力推荐别人上培训班。类似瑶瑶妈妈这样的经历，其实很多家长都可能会遇到。不过，这样是不是真的好呢？来听听合肥市翡翠学校校长丁文进的看法。
给孩子多一点时间去适应
“我们经常说‘不急不躁一年级’，孩子从幼儿园过渡到小学，教育方式、学习内容都发生了变化，最初有一些不适应其实很正常，老师和家长都应该给孩子多一点时间去适应。这个适应期的跨度通常从大班下学期到一年级上学期，差不多一年的时间。”丁文进说。对这一阶段孩子，家长应该“不急不躁”，不要着急达到什么样的成果。和幼儿园相比，小学的学习内容和形式都有很大的不同。
幼儿园主要以游戏为主，教学内容很少，即便有也是融入游戏中，孩子普遍很喜欢。但是进入小学就不一样了，不管孩子喜不喜欢，都得完成国家规定的课程和教学内容，语文、数学、英语、科学、体育......突然接触到这么多课程，有的孩子就会表现出不太适应。
不仅如此，幼儿园课时很短，而且孩子无拘无束，小学则是40分钟一节课，每天六节课，老师的教学方法也有变化，一年级老师虽然会结合孩子的心理特点对40分钟进行分段，但总体来说，学习时间变长了。另外，进入小学后，老师非常注重规则意识和学习习惯的培养，要求孩子上课时学会倾听、思考和交流，这些在幼儿园都没有，孩子也会不太适应。
这些不适应极易出现在入学的前一两个月，家长要有心理准备，同时也要有信心，在家、校共同努力和引导下，孩子是可以顺利过渡的。
提前“学”不如提前“坐”
“家长要学会去分析，抓住主要矛盾。”丁文进认为，就知识内容来说，小学的课程是零起点教学，家长其实不用过多担心。虽然有的家长反映上过幼小衔接班的孩子在课堂上明显接受得更快，而没有做过这块储备的孩子就会显得有些“吃力”，会产生一定的差距。但从实际观察来看，尤其进入二年级以后，提前学的并没有优势。
而对于有些孩子，幼小衔接的培训班可能还会有不利之处。比如，学习自控力比较弱的孩子，由于提前学过了，上课时听老师一开口觉得自己懂了，其实是似是而非，于是课堂上不专注，这样对孩子专注力的培养反而不好。
“实际上，学校老师是按照课程要求进行系统的教学，培训班提前教的往往只是知识点本身，而我们要教给孩子的不仅仅是知识的积累，更多的是学习素质的培养。”丁文进认为提前学不一定是好事，尤其是课外培训机构师资良莠不齐，有可能还会教错，起到适得其反的效果。
当然，对于幼小衔接期的孩子来说，提前进行一些习惯方面的培养是很有必要的。家长有耐心、有时间的情况下，完全可以自己引导孩子做好这方面的准备。丁文进建议家长可以先让孩子学会静下来、坐得住，比如给孩子一本绘本，让他（她）在规定的时间内认认真真、全神贯注地看，以培养孩子持续的关注能力。另外，利用假期对孩子的作息时间进行调整，还可以多给孩子一些心理暗示——“你马上要成为小学生了，跟幼儿园小朋友不一样了”，再带孩子到小学去参观参观，让孩子对小学生活产生兴趣并充满期待。
家长要适时调整自己的心态
从教学实践来看，很多时候，孩子的问题往往反映的是家长的问题。“有的家长把孩子送到学校后还会悄悄在校外观察孩子，担心孩子不适应、担心孩子受欺负、担心老师不关注......总是会有各种焦虑和担忧。”因此，丁文进建议家长首先要调整好自己的心态。
幼儿园是保育，小学是教育，幼儿园时期，老师往往特别迁就孩子，如果家长还是以幼儿园老师的标准去衡量小学老师，显然是不明智的。小学老师一人面对班级五六十个学生，老师会更多关注孩子安全意识、规则意识、学习能力的培养。家长要注意引导孩子正确对待老师的表扬和批评。
另外，小学生开始集体生活，孩子之间偶尔发生小吵小闹很正常，家长不要过于放大。家长也不要一开始就特别关注孩子的学习成绩，给孩子设定硬性的标准，孩子在六七岁这个阶段的发育有快有慢，不要着急。一年级的家长大部分很年轻，有知识、有文凭，但在孩子教育上未必有太多经验，家长可以放慢脚步和孩子一起慢慢成长。
江涛
“小升初”篇 适应从“要我学”到“我要学”
孩子从小学升初中，学习、生活往往会面临很大的不同。在这个暑期，孩子如何做好“衔接”？家长要提前做哪些准备呢？记者采访了合肥市五十中天鹅湖教育集团总校长江涛以及几位一线教师，从多个方面“支招”，希望能帮助孩子们根据初中学习生活的新特点进行调整，在新学期顺利地开启新一阶段的学习。
教学从“扶着学”到“领着学”
“一些孩子小学成绩很不错，进入初中却有点蒙圈。这是因为小学和初中存在着很大不同，无论是孩子还是家长，都应尽早正视这些不同，并进行及时调整。”合肥市五十中天鹅湖教育集团总校长江涛表示，孩子升入初中，将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置等诸多不同。
一方面，在课程设置方面，相比小学的课程，初中增加了道德与法制、生物、历史、地理、信息技术等科目，初二、初三还增加了物理、化学。每门学科的内容都趋向专门化和系统化，学科新旧知识联系更为密切，题目的难度与小学相比也加大了许多。另外，老师的教学方式方面，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多；同时，在教学过程中更注重启发学生独立思考，让学生带着问题学，开动脑筋听，提倡以学生为主体的理念。这些都会对学生的学习要求发生巨大变化。比如小学阶段的学习，孩子主要依赖老师的安排，学生只要完成老师下达的“学习指令”就行；但初中则要求学生自觉、自主并且有计划地学习。简而言之，从小学到初中，老师从“扶着学”到“领着学”，学生要从“要我学”到“我要学”。
此外，初中生课外作业的难度比小学生要大不少，用时也比小学长。因此，孩子的作息时间要随之进行调整；在执行作息时间的过程中，家长也要“放手”，有意识地培养孩子的自觉性，让孩子自己学会坚持。
习惯和能力培养要做好“衔接”
“基于这些即将出现的变化，孩子和家长要提前做好心理建设。在这个暑期，也可以有意识地做些准备，帮助孩子更快更好地适应初中的生活。”江涛说。首先，初中阶段的学习中，孩子养成认真的学习态度、良好的学习习惯、高效的学习方法非常关键。在衔接期，家长要有意识地进行引导和预备。暑假衔接期间，家长可以让孩子提前接触一下初一的教材，有意识地培养孩子自学的意识。这其中就有一些小技巧，比如错题本等资料整理能力。再比如要学会合理利用时间。初中学习紧张，要将零碎的时间合理地利用起来，有计划地进行学习，才能达到高效学习。
除此之外，对孩子阅读、计算、创造能力的日常培养，则要一以贯 之。这三种能力被公认为是一个人一生中必须具备的最基础的能力。这其中，阅读能力又被认为是基础中的基础。家长要引导、鼓励 孩子进行大量的课外阅读。这不仅仅是提高语文能力的有效途径， 也与其他科目息息相关。比如孩子考试、做题，审题是基础也是关键， 如果没有合格的理解打底，就无法顺利答题。而理解力正是在阅读中同步形成的。
其次，要注意提高孩子的计算力。不少孩子在小学阶段会出现计 算错误的问题，很多时候，家长会认为这是孩子粗心大意所致，殊不知， 频繁的“粗心大意”其实是计算力没有得到有效锻炼。进入初中以后， 孩子们将会学习代数、几何，这其中都要用到基础运算，如果计算力不过关，数学学习的进步会受到很大的影响。
此外，还要注重培养孩子的创造力。尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩 子“不功利”的学习，能有效激发孩子的创造力。这一点对孩子以后走得更远大有裨益。
家长、孩子都要做好心理预备
“除了这些方法上的准备，家长、孩子更要做好心理预备。”江涛说， 衔接期，家长要有意识地为孩子打好 “预防针”：一方面，相比小学，初中的学习难度变大，孩子如果出现畏难情绪属于正常，要做好应对；另一 方面，很多孩子小学成绩很优秀，上了初中，面对更高水平的竞争，可能 成绩会出现波动。这时候，要注重孩子的“挫折教育”。家长要告诉孩子，学习是一个系统的、长期的过程，阶段性的成绩并不用太在意。
对于家长自身来说，同样也要做好心理准备。初中的学习是一个很辛苦的过程，孩子的成长也是一个漫长的过程。在这个过程中，家长 要做好陪伴、引导、帮助的角色，帮助孩子解决困难，助力孩子成长。父 母要学会赏识孩子，不要盯着孩子的不足不放；不要居高临下，要尽量与孩子做平等交流；不要过分在意一时的成绩，更不要以重点高中为评价孩子的唯一标准。
“ 初升高”篇 学会自主管理做到 “温故知新”
进入八月，合肥高中的老师们就要开始新学年的暑期课程培训。今 年秋季全省高中将启用新教材，这对于老师们都是全新的考验。高中老师在忙于新旧教材的衔接，刚刚结束初中学习的准高一新生们则要面临着初高中的过渡。从学习状态到心理状态，这些新生和新生家长们都要重新适应。近日，记者采访了合肥一六 八中学校长吴菊文，解读初高中阶段教育教学的差异，为准高一新生们支招如何成功进行角色转换。
初、高中阶段存在“三不同”
“高中阶段为什么不叫初四，而是高一，因为 高中和初中两个阶段存在着很大的差异性。学生和家长必须首先正视到这样的差异，才能适应 好高中的学习和生活。”吴菊文将这其中的差异概括为 “三不同”。
首先是教育教学的主体不同。初中孩子12-15 岁，处于成长发育的快速发展期。高中孩子15-18岁，处 于个体意识逐渐觉醒、三观逐步形成、成人的关键期。主体的不 同决定了各阶段的教育家教学任务也不同。学生要在高中阶段通过学 习，为未来适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。
主体和任务的不同自然会带来学习内容的不同“。很多学生升入高 中后就觉得高中知识变难了，学起来比初中吃力，这是初高中阶段对学习的要求有差异造成的。”吴菊文介绍说，义务教育因为其普及性的特 点，决定了初中教学内容有限，呈现 “广而浅”的特征。而高中教育的内 容则是“广、活而深”，需要主动学习，学会思考，联系生活、社会实际。这就决定了死记硬背、题海战在高中学习中所起的作用十分有限。
同时高考的性质和中考也不一样，具有不可回避的选拔性，这些都让高中教学的内容难很多。同时，现在的高中学校基本都是寄宿制，需要学生有自主管理的能力。新高考改革后，高中生还要学会自我规划，这些都是学生在完成初中到高中学段转换时要适应的。
假期有针对性地 “温故知新”
正是因为初中和高中存在的这些差异，准高一新生们就需要在暑假期间提前做好一些准备。这些准备并不仅仅是提前学习知识，更多 的是自主管理和自律能力的培养。
“假期里学生要自主管理时间，为高中学习做准备，不能把时间浪费在玩手机打游戏上。”什么才是有效的准备？吴菊文建议要 “温故知新”。所谓“温故”，就是通过中考自省初中学习的缺憾，不是中考结束后初中知识就可以扔到脑后了，对 于一些短板要及时补救，因为知识都具有连贯性，没有补救到了高中依然会成为短板。“知新”并不是单纯报名参加培训机构的衔接班学习高一新课程，而 是要了解录取高中的课程以及高中学习特点，感兴趣的可以自学高中部分学科内容。不求深，但求了解即可，因为到了高中后会有老师带领做深入、系统的学习。
同时学生还可以做一些社会调查，了解社会，为职业规划做一些准备。新高考改革后高中课程和高考模式 都发生了改变，职业规划不再是填报志愿时才考虑的事情，而是贯穿着整个高中阶段。此时学生通过社会实践可以提前了解自己 的兴趣特长，对未来做初步的谋划。学习之余，学生可以利用空闲时间多多阅读经典文学作品，这些都对高中学习大有裨益。
父母学会 “悦纳”自己的孩子
“进入高中后，家长要正视个体差异性，学生的学习能力存在差异， 这时要做的就是‘悦纳’自己的孩子，朝着如何有利于孩子发展的方向去努力。”吴菊文说。高中的学习很紧张，学生和家长的压力都很大，成 绩成了很多家长唯一的关注点，对孩子的评价也围绕成绩来进行。但事实上，评价一个孩子是否优秀不是仅仅凭借成绩，孝顺父母、正直善 良、性情开朗、积极向上，这些都是优秀的品质。家长需要挖掘孩子的闪光点，让孩子全面而有个性的发展。教育需要家校合作，但是现在很多家长对学校的事务干涉太多“。我们需要家长能担当，角色不越位，对学校多信任、多支持、多沟通、不怀疑， 加强合作，共同培养好孩子。”吴菊文说，在家庭里，夫妻双方教育孩子要互相 补台不拆台。应该和孩子做朋友，而不是做他们的生活保姆，根据孩子的个性特点，积极配合学校、引导孩子自我管理，养成良好习惯，自主发展
□各科老师有话说
安慧君（合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区数学老师）
对于小升初的学生，我认为在这个暑假，应该培养自我转变的意识，并且利用这个假期，培养良好的学习习惯，拓宽视野，提高综合 素质。初中学习更注重学生的全面发展，培养学生自主学习的能力。从数学这门学科的角度出发，我认为要学好一门课一是培养兴趣，二是培养学生优秀的学习品质。在预习上课总结反思这些过程中，每个学生的收获都是不一样的，拥有良好学习习惯的学生往往更高效，更事半功倍。三是态度，态度决定高度，希望学生们的学习热情和认真态度可以一直保持到初三。
汪竞雁（合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区 英语老师）
我认为最重要的是培养优秀的习惯和态度， 好习惯的核心表现有两点，一是高效，家长要督促和帮助孩子摆脱拖延的毛病，有计划地将任务量 化。二是专注，这一点非常重要，一个喜欢打电子游戏的孩子成绩是不会好的。借此平台，我想呼吁各位家长，未成年人绝对不可以碰电子产品。我从事教育这么多年，看见无数的孩子因为电子产品自毁前程。老师们也对此深恶痛绝，希望家长也能意识到这一点。我建议家长利用这个暑假帮助孩子完成心理上的一个转变，初中更需要自主学习的能力，以积极的态度去面对全新的学习生活。
范冬梅（合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区语文老师）
首先孩子心理上要适应，要克服紧张焦虑的情绪，初中学习和小学差异较大，很多同学感到吃力。随着老师要求的提高，学生要学会改变自己来适应初中的学习节奏。科目增多，任务陡然也增多，难度也越大， 这个时候就一定需要良好的习惯作为基石，学生才能游刃有余。以语文这门学科来说，在阅读中要有自己独到的见解，阅读层次由浅到深。利 用暑假大量地阅读经典名著，培养孩子的文学 素养，平时也可以多看看新闻热点，积累写 作素材，在日常生活中要学会观察思考，培养良好的审美。
徐涵姝 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘 胡霞利 伍静
来源：新安晚报 安徽网 大皖客户端
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