师生心理沟通的困境

一、     疏远与冷漠

每一位教育工作者在实际的教育教学过程中，难免会碰上一些差生，或者学习差，或者纪律差，或者思想品德差，以往都统称为后进生。这些学生常令班主任头痛，经常搅得班级鸡犬不宁，有的班主任实行强压政策，用各种手段让这些学生服帖；有的班主任用回避政策，在班级里孤立这些学生。这些做法看起来一时有效，但会使这些学生心灵更加封闭，性情更加古怪，他们也会使出更多的方法引起师生的注意。那么，哪些学生群体容易被老师忽视，老师对学生的轻视、冷漠态度是否会给学生心理带来巨大的伤害，师生心理沟通存在的疏远与冷漠现象的原因有哪些，教师如何避免对学生的疏远与冷漠，这些都是要阐述的内容。

1.举例：教师身边的故事：略

2.问题诊断

3.成因分析

4.应对策略：①必须坚持学习先进的教育教学理论。

            ②要有较高的人格、品行和教育素质。

            ③树立“以人为本”的思想。

5.关注每一个学生。

6.用“爱”融化冷漠。

*强化实践应用题

◆问题思考  

问题：教师的关注会给学生的成长带来哪些有利的影响？

思考：                                                                         

◆实践应用

问：如果你是这位老师，遇到珍珍这样性格内向的孩子，你会怎么做呢？             

◆欣赏感悟

【欣赏】别让失望闪现在欣赏眼中

【感悟】问：如果你是这所学校的老师，你有什么更好、更全面的解决方法呢？         

                                                            

◆效果评价：略

二、对立与冲突                          

师生冲突时社会冲突的一种特殊形式，是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式，是教师与形式之间因目标不同而相互对立的一种紧张状态，即矛盾发展到一定程度的明显变化。

☆感受教育现实      

1.举例：教师身边的故事：略

2.问题诊断

3.成因分析

4.应对策略：①冷静地处理。

            ②公平、公正地处理。

            ③用委婉的语言处理。

5.交流——连接师生心理沟通的桥梁

6.养成良好的个性心理品质。

*强化实践应用题

◆问题思考  

问题：教师应对冲突的方法有哪些？您是如何具体问题具体分析的？

思考：                                                                        

◆实践应用

问：面对这样的师生对抗和冲突，您会怎么做呢？             

◆欣赏感悟

【欣赏】师生冲突的积极意义

【感悟】问：如果你身处师生冲突的情况下，您会采取什么样的方法避免这种冲突？         

                                                             

◆效果评价：略