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4-5岁的小朋友对于数字已有了一些概念，但真正运用到加减，可能还是需要借助实物的帮助来加强数学运用的概念。数学和语言发展一样，是一个长期积累的过程，可能在短时间内不太看得到孩子身上的快速进步，但是经过一定的坚持和积累后，小朋友会给爸爸妈妈一个惊喜，似乎一下子就开了窍。所以家长要做的，除了不断努力加强数字、数学概念的灌输外，也要结合孩子的兴趣，让数学变得好玩起来！
1、建立10以内的数字概念
孩子们面对实物，能数出总数，甚至可以写出相应的数字，这就说明小朋友已经有了初步的数字概念。
两个数字进行比较，能够分清孰大孰小。两堆实物能分辨多少，及大小。
数字能联系实物，在一堆实物中，能根据数字要求，拿出相应数量的实物。
对数字有顺序概念，能比较数目大小。
这个年龄段的小朋友对数字还不算敏感，所以可以借助实物进行10以内的加减运算。
《数学难不倒·入门级》用下棋的方式，帮助小朋友更好地学习数学。图文结合替代了准备多种实物的困扰。小朋友每答对一题，就能继续前进，反之就要退回到之前的位置。可以4人同时参加，小朋友在聚会时，拿出来非常拉风，既是游戏玩具，又能学习并巩固数学知识。平时，爸爸妈妈也可以和宝宝一起玩一玩。不过，爸爸妈妈要记住适当的示弱，来调动孩子的积极性，故意输几个回合，孩子会更愿意玩，也更愿意学。
帮助孩子进行10以内的加减法。
按照数字的顺序来一一连线，连线正确后，让小朋友来看看，这形成了一幅什么样的图案。
这个游戏可以帮助小朋友熟悉数序。
让孩子把数字以及数学与现实相连接，较直观的方法就是买东西。爸爸妈妈可以在家里自己打造出一个跳蚤市场，把小朋友的玩具、零食、水果，标上价格（价格按照孩子对于数学加减运算的程度来设定），然后再制作一些相同单位的“钱”，可以象征性的在纸上标上“1元
”、“2元”。然后让孩子用“钱”来买他想要的东西，钱用完之后，就不能买东西了。
这游戏能锻炼孩子的加减法运算，并认识到简单的物品价值观念。
《数学难不倒·入门级》出自宝宝阅读计划第二阶段第十二期
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