吉娅是一个普通的小女孩，她在12岁时，写下了这样两个愿望：
明年夏天参加交换学生项目，提高自己的英语水平；
帮爸爸妈妈还清债务，让他们不再那么伤心。
这样的愿望听起来太困难了，还是个孩子，唯一的收入是爸爸妈妈每月给的极少的几块零花钱。
不过自从写下愿望，吉娅发生了变化：她对金钱更加敏感，不仅学会存钱，还主动寻找力所能及的赚钱机会。比如每天为行动不便的老夫妇遛狗；帮出门旅行的邻居照看宠物和浇灌植物等。后来找她遛狗的人越来越多，她甚至雇佣同学，组建了一支“遛狗小团队”……
最终，吉娅攒下了一笔不小的费用，也成功改变了爸爸妈妈的财务观念，家里的经济情况开始好起来。
这是德国作家博多·舍费尔所著《小狗钱钱》里小主人翁的故事。虽然故事发生的环境与我们略有差异，但培养孩子的理财思维，提高孩子的财商（FQ）却大有好处。
现代心理学认为，智商（IQ）＋情商（EQ）＋财商（FQ）对个人的成长起着重大作用。关于孩子的“IQ（智商）”及“EQ（情商）”的教育，绝大多数家长都比较上心，却往往忽略了“FQ（财商）”的教育。
正因为如此，不少家长都有着同样的烦恼：为了孩子能上最好的学校自己每天省吃俭用、拼命工作赚钱，然而孩子却不能体谅大人赚钱的辛苦，大手花钱。这也是大多数青少年的真实表现，从侧面映射了很多家庭里孩子财商教育的缺失。
Question1
财商是什么？
创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）。
驾驭财富及应用财富的能力。
财商教育是什么？
财商教育就是建立对待财富的正确态度，了解财富的运动规律，科学合理地运用财富实现人生的梦想。
Question2
作为父母，应该提早让孩子了解财富的来源与归属，随着孩子年龄的增长慢慢给孩子渗透关于“金钱”的概念。
那么，对孩子进行财商教育的各个时期都应该做些什么呢？
1~3岁
培养孩子对钱币的识别能力
0~3岁的宝宝们显然还未了解金钱的意义，家长们可以教孩子识别纸币和硬币的面值。但一定要注意卫生，勤给宝宝洗手哦~
4~6岁
培养孩子正确的消费意识
“消费意识”就是让孩子知道买东西是需要花钱的，不是想要什么就能得到什么的。在一定的额度下，要懂得取舍，做到合理消费。
家长可以固定每周给孩子一些零用钱，让孩子买一些自己需要的东西，例如：小画本、小贴画、彩笔、小零食等等。但是大人需要对零花钱的多少加以控制，让孩子花钱懂得节制。
那是不是该给孩子准备个记账本，养成记账的好习惯呢？
OK!OK!
6~8岁
培养孩子的储值意识
随着孩子慢慢长大，家长要逐渐培养孩子的储值意识，不能有多少就花多少钱。
家长可以和孩子一起定下购物目标，然后给孩子准备一个可爱的存钱罐，鼓励把零用钱都放到里面。这个过程既能培养孩子的存钱意识，又能提升孩子买到心仪物品的喜悦之情，可谓是一举两得。
8岁以上
让孩子知道钱是怎么来的
8岁以前着重培养的是孩子的消费观和理财观，那么8岁以后就要让孩子知道钱是怎么来的了，让孩子明白钱是父母通过辛勤的劳动所换来的，加强孩子对金钱的管理意识。
怎么做呢？不妨给孩子建立一个他自己的“小金库”，存着过年压岁钱、每月的零花钱，在这个基础上尝试“理财”。
当然，也可以像《小狗钱钱》里的主人翁吉娅一样，主动寻找力所能及的挣钱机会，既帮助了别人，又从中获得了报酬。
但是，在对孩子财商教育的过程中，仍然存在几个误区，家长们一定要避免！
误区一
切记千万不要用钱来和孩子谈条件，例如：“你帮忙洗碗，就能有零花钱”等等，长此以往，会让孩子以金钱为行动力导向，很多分内的事也会因为没有报酬而拒绝。
误区二
当孩子零用钱花光的时候，千万不要心软！孩子一开始没有规划，零用钱很快用完，转身又朝父母撒娇，这时就要考验父母的定力，坚持好最初一起定下的规则，才能让孩子吸取教训、从中受益。当然你也可以灵活调整规则，给孩子再上一课。
虎子
爸爸，我想买辆遥控汽车，但是我的零用钱不够怎么办？
如果你非常喜欢的话，差多少钱爸爸可以把先借给你，但是要从你下个月的零用钱里扣，你要自己决定它值不值得你买，因为这就意味着你要少买一些别的东西，你要想清楚哦！
虎子爸
虎子
爸爸，我觉得它值得我买，我愿意扣下个月的零用钱，我会好好珍惜它的！
误区三
不要给孩子强行补课，把自己多年理财的毕生所学倾囊相授，可结果往往会适得其反。倒不如让孩子在生活中慢慢学习，体会理财的乐趣，潜移默化地提高财商。
正值暑假，也是培养孩子“财商”的好机会哦！各位家长们，你们还有没有提高孩子“财商”的小妙招及有趣的故事呢？欢迎在评论区留言，与我们一起分享~
编辑：王美 王君
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