“培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。是我们党长期以来提出的教育方针，但在很长一段时间内，我们的教育是重智育、轻德育，由此产生不少弊端。“以德治国”这一论断的提出告诉我们：“我国的教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”，才能取得实效。为实践党的教育方针，我校拟定“德育为首、成人为先、人人成功”的教育理念。为此，围绕这理念，我们的教育有了明确的目标和方向。
下面我就本校德育的主要做法及初见的成效汇报如下：
一、提高教师对德育工作重要性的认识，保证德育工作顺利开展。
教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。
1、组织教师学习德育文献，交流德育工作，明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识。
2、要求教师做到爱岗敬业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。
3、要求教师自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。
4、培训德育队伍，积极有效开展以科长和班主任为核心的德育队伍的建设，加强德育队伍的培训，
5、卓有成效地建立德育场所，保证德育的正常开展。
二、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效。
校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间，又是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。
1、在绿化方面，为了让学校“绿”起来，我们在校园四周围栽植了和一些花草树木。学校绿化面积达43%，对于学生来说，栽树不易，保活更不易。通过对学生进行爱护环境、保护绿化的教育，使学生树立了我是校园的主人思想意识，同是，通过对花草树木的护理，是培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。
2、在净化方面，为了让校园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。甚至老师还要亲自去清扫。清扫卫生难，保持卫生更难。学校通过检查评比，强化卫生随脏随扫，强化卫生保持意识，学生在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。
3、在美化方面，为了让校园“美”起来，我们又不辞劳苦，首先在校园绿花的布局和校园文化的布局，请来专家进行研究设计，达到“美”的效果，每年开学初请来专人修剪树木，一年二次。做到整齐美观。最后，学校做到细心管理，及时修整，使学校环境建设更具长期性。
总之，在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。
三、重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果。
我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风、团队合作精神建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。
1、 重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。
2、强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成学生生活园地、读报栏、书法园地等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。
四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。
道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，无论是内容和形式上，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。我们学校的广播站、文学社和校园版报宣传栏等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。学校的学生会干部和团委干部，班级的班干部实行定期轮换，由学生民主选举产生。
2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。学校充分发挥共青团组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。
3、给学生创造接触社会的机会。我们主要通过组织学生参加社会的义务劳动的方法来给学生创造接触社会的机会。以团支部为单位，以此拉近了学生与家长、教师与家长、学校与社会的距离，并使学生在实践中提高了认识。此外，今年我校还推行了家长听推门课活动，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。
心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。
1、建立心理健康教育咨询室，培养培训心理健康教育师资队伍，组织教师参加省、市举办的每期心理健康教育培训班，已有十多位教师获德心理健康教育“B”和“C”证。
2、针对中职生的年龄、心理和生理的特点，开展心理健康教育培训班和心理健康教育讲座，使心理健康教育得到不继的推广和深入。
3、结合实际，找准学生心理的切入点，开展心理健康教育。比如，学生之间爱“打架”的心理，我们作了详细的分析，消除学生那种“能打架是英雄，挨了打是无能”的心理，分析其形成的原因，传授矫正的方法，同时让学生进行心理咨询，找自己的班主任或你们信任的老师。当然这样有和谐的师生关系做保证：如留意学生平时的闪光点与学生交谈应用谈心的口吻，以优点治缺点，从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、积极开展法制教育，形成和谐文明的校园。
法制教育始终贯穿于学生在校期间教育的全过程，学校每年通过各种形式和内容对学生进行法制教育，让学生在和谐安全的环境下加强法制的意识。
1、聘请法制副校长，
2、开展形式多样，内容丰富的法制教育，组织学生学习有关法律法规和规章制度，
七、今
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