编者语
很多孩子反映，高中物理很难：内容多，难度大，知识点没有规律可言，很多孩子的感觉是对的，是有很多的知识点，很多的难点，但是也不是真的没法学，学不会，只要不断的用心去总结和归纳，找到一些记忆知识点的方法和技巧，终究是能学的很好的，否则也不会有那么多的物理“学霸”，只要你有强烈学好的愿望和动力，你也是可以的。今天给孩子们总结一些比较实用的记忆物理知识点的口诀，希望对孩子们有帮助。一、运动描述
1．物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S/t ，a=Δv/t 比。
2．运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g. 竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS=a t2。
3．速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。二、力
1．解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。
2．分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力； 先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑； 洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力最大，平行无力要切记。
3．同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明； 两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法； 合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合力合另边。多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4．力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做； 状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做； 假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做； 正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。 三、牛顿运动定律
1．F=ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。 合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则v可大 ，只要a与v同向
2．N、T等力是视重，mg乘积是实重； 超重失重视视重，其中不变是实重； 加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零 四、曲线运动、万有引力
1．运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2．圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mv平方比R, mrw平方也需，供求平衡不心离。
3．万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万 有引力显神通。 卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来 决 定，距离越近它越快， 距离越远越慢行，同步卫星速度定，定 点 赤道上空行。
五、机械能与能量
1．确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。
2．明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零、初态末态能量同。
3．确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。
结束语
今天主要给总结一些高中物理必修的知识点：力学部分，下周会把选修部分的知识点的总结给整理出来，寒假期间孩子们也可以自己动手、动脑去整理一下，把这些东西变成自己的知识，相信在后面的学习中会有很大帮助的。
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