3大行文方式让你笔下生辉

​作文写不长？3大行文方式让你笔下生辉，语文老师看后：文采斐然

语文老师会将作文分成两类，一种是有文采，一种是没有文采，那么如何做到有文采呢？这一件玄而又玄的事情，让很多同学摸不着头脑。

其实，文采就是作文的一种韵味，一种气派，一种光泽，有的作文读起来朗朗上口，而有的作文却让人觉得干涩无味，前者就是有文采，后者就是没有文采。

老师给大家总结了7种行文方式，让你也能够写出有文采的作文，这篇文章先给大家介绍三种后，4种在下一篇文章中。

3大行文方式让你笔下生辉，语文老师看后：真高级

第一：化抽象为具象

我们先来欣赏下面两组句子，看看你更喜欢哪一组。

繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。

繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上楼顶，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过朦朦细雨，散落在民间的小路上，许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。

很显然，大家都喜欢第2种，因为第2种看起来更加有文采。

其实我们可以发现，第2句之所以有文采，是由于作者将抽象的东西给具象化、形象化了，比如，“想家”是一个非常抽象的词语，但是我们通过描述女孩一个人爬上楼顶面对家的方向，去读看大雁、看夕阳，就能够从侧面表现出女孩的思家之情。

第二，化静态为动态。

静态的东西不够形象，也容易让人腻烦，而动态却富有生机活力，让人百看不厌，能够比静态描写产生更强烈的效果。

比如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，作者是这样来描写佛像和绿苔的动态之美的。

他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵上佛头......

你看，本是两个静态的事物，作者却通过拟人的手法将至动态化了，活灵活现的展现在读者面前，非常具有生机活力。

反观，如果我们这样写：“绿油油的青苔遍布佛像脚趾，双膝和佛头，而佛像高6米，面带微笑.....”.这种静态的描写方式和动态相比，表达效果没有那么强烈，也没有那么动人。

第三，绘形绘声绘色。

绘行绘声绘色，指的是对事物的动作、形态、声音、颜色等进行描写，更能够给人留下深刻的印象。

陀思妥耶夫斯基就举过一个例子，写“有个小银元落在地上”，不够好，改为“有个小银元从桌上滚了下来，在地上叮叮当当跳着”。这样写是不是更加形象，读者印象也更加深刻。

而前面佛像和苔的那段话也可以这样改写：

身披黄色袈裟的佛就像一位智者，他低头微笑着，看翠绿的苔爬上脚趾，他低头微笑着，听翠绿的苔跳上双膝，他低头微笑着，任翠绿的苔侵上佛头.....

写在最后

通过这三种行文方式，我们可以发现作文也有东西可以写了，内容也高级了，再也不存在写不出来，经常被老师说写的不好的情况了。

在下一篇的内容中，老师将会给大家介绍剩余的4种行文方式，让你的作文更加有文采，也更加出彩，剩余的分别是引用、化用名句，善用修辞手法，注意句式的变化，以及幽默活泼的表现。