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别让孩子跌倒在意志力上（上篇）
兴趣诞生的秘密
家长期盼孩子能对某些事情产生巨大的兴趣，然后因兴趣而长久地投入其中。可家长不知道的是，这个过程具有极大的偶然性，是成年人无法掌控和把握的。没有哪个家长能够预测在什么时间什么地点做什么事情，孩子就会被什么东西所吸引，所有巨大兴趣的诞生都是偶然的。
然而这种偶然性也是有条件的。如果我们允许一个孩子在成长的过程中自由发展（自由是指，顺应生命发展规律，不干扰，不控制的成长环境。而非打破社会规则的自由），那么在孩子生命发展的过程中，他必然会对某些东西产生巨大的兴趣。
所以，孩子在成长的过程中必须拥有自由。在自由的环境中成长，兴趣必然会诞生，只不过诞生的时间、内容等具有偶然性。
了解兴趣诞生的偶然性与必然性太重要了。否则家长们就会一直在错误的路上一头迷雾。逼着孩子坐在书桌前，逼着孩子看黑板，但我们逼出来的只是注意力，无法逼出孩子对学习的兴趣。
上中学的时候，生物课上我从来不听讲，因为一点都没有兴趣，即使盯着黑板，也听不进去一个字。然而32岁忽然开始自学生物学，因为我对生命发展感兴趣，生物学在生命科学中占很大的比重，所以对生物学萌发了巨大的兴趣。是兴趣的力量引领我在两年内读完了十几本专业生物学书籍，完成了国外大学五个线上的课程。
兴趣发展的过程
一旦孩子对某个事物产生了兴趣，就会被长久地吸引。在这种被事物长久吸引的过程中，孩子可以深入到内在的心智系统，体验到认知的喜悦，那是一种未知却又有预感的力量，激励着孩子不断深入探索。这个阶段，家长要做的就是保护好孩子的兴趣，给孩子留出足够的个人空间，不打扰即可。
“兴趣”一词在英文中原始的含义的意义是“居间的事物”，即把两个原本有距离的东西，在中间连接起来的事物。一个孩子从不会识字到能写一手好字，这中间的距离，表面上看是：听、说、读、写、模仿、练习等，在深入一点能看到：肌肉的控制、头脑与身体的协调、对工具（笔）的了解、认知升级、毅力等。
而实际上这中间的真正距离是：注意力-专注力-自控力-意志力，这是兴趣的发展过程。所以，兴趣对于意志力的意义——意志力是兴趣正常发展的结果。
一个发展正常的小孩，大概会在一岁半到两岁左右开始表现出强烈的自我意志，他们喜欢说“不、不要”之类的话，喜欢表现出不服从父母指令的态度。面对孩子自我意识的首次萌芽，家长应该欣喜，要意识到此刻孩子口中的“不”并不真正意味着反抗，而是一种自我与父母，自我与环境的分离练习，在不断地表达“不”，只要孩子的想法在自由范围内（不干扰到其他人），家长应该尽可能地满足，这样孩子就能够感受到自己语言的力量，自我意识随之逐渐诞生。这个阶段的顺利发展，为接下来兴趣出现的偶然性做好了铺垫。
孩子有了自由，才有可能遇见自己感兴趣的东西。因为有兴趣，才会对一件事产生注意力。在反复注意一件事的过程中，就会产生专注力。因为长久而专注的思维活动，孩子慢慢地将感知到的事物规律在内在进行整理和归纳。随着年龄的增长，这种专注力所带来的能力不断升级，孩子将学会分析自己的行为和结果，为自己制定计划，抵抗困难和诱惑的能力。而这一切都是孩子内在自己探索的结果，不是家长给予的外力——说教。
然而，很多家长早在一岁半到两岁左右自我意志萌发时，就给孩子贴标签为“不听话、叛逆”等，利用引诱、威胁、打骂、代劳等各种手段达成目的，导致孩子此阶段发展不顺利，长大后表现出极度反叛抗拒或缺乏自信主见等两种截然相反的特征，同时也破坏掉了兴趣出现的可能性，因为孩子失去了自由发展的环境。
一个没有自由的孩子，他所能接触到的事物也是很少的，那么这种遇见兴趣的必然性就变成了可能性，很多人一辈子也找不到自己真正的兴趣，源头在这里。
自控力与肌肉
上面我提到注意力、专注力，那么自控力是哪里来的呢？答案——肌肉的发展是自控力的萌芽。
我曾经很多次在不同主题的文章中强调过：六岁之前，孩子身体发展、活动身体的重要性。今天再次重申：活动身体意味肌肉的发展，意味着孩子身体平衡性的发展。身体平衡性分为内和外两个部分。外部平衡是我们都能看到的，比如：骑自行车是否能平衡好。内部平衡是被家长忽略的，是行为上的收放自如。比如：身体发出排泄的指令，但是由于场合不允许，孩子可以协调大脑与身体，重新发出指令，再坚持几分钟。这就是自我控制，简称自控力。
如果一个孩子在六岁前，每天都有大量的身体活动，并且这些活动不受到大人的干扰，那么他的肢体动作不断刺激脑神经发育，大脑与身体的配合会很好。年纪小的时候会表现为肌肉的收放平衡，吃饭、排泄、穿衣服等动作的自主性。随着年纪的增长，会表现为内在意志与外在行为的平衡——自控力。
很多家长不给孩子自由，怕孩子吃饭时搞得乱七八糟，看不惯孩子穿衣服慢，于是全部代劳，结果孩子根本没有机会在探索的过程中做控制与平衡的练习，自然无法发展出很好的自控力。
收获意志力
意志力的形成是一个长期、全方位多项能力发展的整合结果。由兴趣出发，开启注意力，到专注力的历练，再到自控力的配合，最后意志力的形成及反复练习。
一个七岁的孩子，如果在自由充满爱的家庭环境中成长，就能拥有意志力：对一个目标进行全方位的分析，对结果与可能性结局做出预见，同时制定实现目标的计划，克服过程中遇到的苦难，有能力抵抗诱惑，坚毅地走到目的地。
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