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父母爱孩子最合理的方式是爱限兼施，既要懂得爱护孩子，也要明白限制孩子。
「曾仕强每日箴言」
｜全文共2286字，深度阅读需6分钟，受益终生｜
中国有两句俗语叫“惯子如杀子，慈母多败儿”。
可见，我们很早就已经意识到溺爱孩子这类问题的严重性。
但是，仍然有很多父母以爱之名，十分错误地、不负责任地给将孩子推向了“爱的陷阱”。
今天我们就好好聊聊这个话题，希望能带给家长们一些有益的警醒。
过度放任孩子后果很严重
爱护孩子是亲子关系的基础，但并不是全部。
父母的爱不是用来宠坏孩子，而是用来纠正孩子的不良习惯。
父母一定要喜欢孩子，但是不需要期待孩子同样无时无刻喜欢父母。
有些父母害怕被人说自己不爱孩子，以致处处小心，为了要表达出对孩子的爱，甚至到了不敢管教孩子的地步。
这样的父母是自私自利的，只顾自己的虚荣，却不顾孩子一生的幸福，是不是自私到相当可恶？
还有的父母怕失去孩子的爱，以致什么都不敢管、什么都不敢教，甚至情愿受孩子的威胁、勒索。
这种做法等于放手让孩子自生自灭，而且孩子长大以后，也一定会抱怨父母不知道管教自己。
那些小时候受到父母纵容或溺爱的孩子，在家里想做什么就做什么，进入学校以后，从自由自在的生活转向有规律的生活。
首先遭遇的问题就是不容易和同学相处，对老师也很难尊敬。
因为同龄的孩子往往互不相让，没有谁愿意给别人占便宜，也没有相互之间的帮助和袒护，因而不断发生冲突。
这种相互磨炼的机会，正是培养孩子社会性的良好方式。
但是，在家中一切以自我为中心的孩子，会在这个社会化的过程中出现诸多的不适应。
此外，孩子平常和父母相处，缺乏权威的感觉，对于颇有威严的老师，就会不知道如何面对；
或者将老师当成和父母一样的玩伴，或者因被老师不断地关注、纠正而产生畏惧心理，更不容亲近老师并接受老师的教诲。
当孩子发现学校不是家庭，老师不是伙伴，同学不会处处礼让他的时候，就会讨厌学校，不喜欢老师和同学，甚至于逃学或者厌学。
如果父母这时才发现孩子有问题，一味强迫孩子上学，孩子会觉得父母一向对自己百依百顺，现在为什么会突然像变了一个人一样？
于是，原来心中所认为的“好爸爸、好妈妈”，现在也变成了“坏人”。
种种例子都告诉我们：
父母纵容或溺爱孩子，固然使孩子在家里逍遥自在，但是一旦离开家庭，就会寸步难行，处处碰壁，最后受苦受难的仍然是孩子。
父母不教好孩子
别人就会替你教
有时候听到一些母亲哭哭啼啼说：“我都不打我儿子的，老师凭什么打他？”
其实就是因为她不打自己的儿子，老师才替她打她的儿子。
我们从来没有主张一定要体罚孩子，但是换个角度想如果父母把自己的孩子教导好，那么还需要老师动手吗？
严重地说老师也不让打，那最后只有警察来打了。
与其警察打，不如老师打，与其老师打，不如父母自己打，与其父母自己打，不如谁也不用打。
我们把这个道理好好想一想，就知道对孩子有所限制是多么的必要。
孩子需要亲情、友情、爱情甚至同情，但是更需要的是父母的正确教导。
自己的孩子自己不教，那谁来教他？
父母不能放纵孩子，因为社会不会容许任何人放纵自己。
父母不能给孩子完全的自由，因为社会上没有完全的自由。
父母最好让孩子明白：自由是建立在不自由的基础上的，大家都遵守规定，看起来不自由，但正是因为这种不自由，大家才能够自由地生活。
民主是大家做主，而不是自己就能够做主。自由和民主，都应该求合理，不合理的自由和民主，不值得追求。
为小孩好，就要给他限制，父母只是一味地放纵，于是他带着不良习气出去可能就会被别人教训，最终害的是孩子。
所以，父母在家里就要给孩子相当的限制。
家是让小孩感觉到安全的地方，父母给他一些限制，他不会觉得是有恶意。
但如果父母一直都放纵他，孩子走向社会后，外界给他限制时，他就认为所有人都对他有敌意。
一个人到哪里都不可能有完全的自由。因此，从小我们就要训练孩子，不可以有太多的自由，要受到限制。
爱孩子不等于无条件满足
有些父母认为爱孩子就是满足他物质和精神上的需要。
其实这是对“爱孩子”的另一个误解。而且，事实上父母不可能事事都能满足孩子。
即使父母很有钱，能给孩子物质生活的满足，但是他长大后，自己赚不到这么多钱怎么办？
在精神上，父母样样都让孩子满意，但是他走出家庭后，面对各种纷繁复杂的人际关系，各式各样性格的人，没有人顺从他了怎么办？
所以，我们爱护孩子就是让他拥有应对各种不同情况的能力，而不是无条件的满足。
父母爱孩子最合理的方式是爱限兼施，既要懂得爱护孩子，也要明白限制孩子。
很多父母在这个地方弄不清楚，以为顺其自然就是采取放任的态度，让孩子爱怎么样就怎么样，喜欢做什么就做什么。
从某种意义上说，现代父母最大的问题之一就是不知道怎样对孩子说“不”。
让孩子为所欲为，没有限制和管束，从而变成了溺爱。这也是破坏亲子关系的最大杀手。
父母还应该明确的是，有损孩子的健康、安全，易让孩子养成不良性格和习惯的行为，是需要限制的。
爱必须以限制来平衡，这样才是理智的爱。
实际上，孩子在父母的关怀和爱护下，逐渐把外界的限制转变成自律，把父母的约束转变为自己对自己的约束。
最后才能成为有道德、有原则、能屈能伸、自主自律的人。
任何事情刚开始就加以注意，还比较容易解决。等到问题很严重了，谁都无能为力。不能以“爱”的名义，任由孩子错下去。
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