爱因斯坦说过：“每个人都是天才。但如果你以爬树能力来评断一条鱼，它将一辈子相信自己是个笨蛋。”
我们在生活中经常看到这种现象，家长们将自己的孩子同别人家的孩子作比较。
这种自以为的向上比较，不但无法激发起孩子奋起直追的斗志，而且还会让他们产生挫败感；
甚至在孩子内心悄悄种下自卑的种子，使得孩子在成长过程中陷入自我否定和怀疑中。
比较的结果，往往是一个孩子本来有机会按自己的特长发展，却因父母的要求而被迫朝一个自己不擅长的方向较劲。
尊重孩子的自然差异性
每一个孩子的体格、身高、体重、智力都不一样，连情绪也不一样，父母为什么要勉强孩子与别人一样呢？
总是把你的小孩跟别人比，这是非常没有道理的事情。
家庭教育首先要承认孩子的自然差异性，把孩子教成不一样的人，使孩子成为他自己。这既是符合自然规律，也是符合“天命”的事情。
什么是“天命”？
很多人认为中国人讲“天命”是迷信，其实，天就是指自然，自然给每个人都赋予一个不同的使命。
所以，很多人后天的反应、发展其实和先天有很大关联。
如果我们不讲“天命”，还可以用另一个科学理论解释“自然差异性”。
现代科学发现了DNA的存在，DNA作为染色体的一个成分而存在于细胞核内，功能为储藏遗传信息。
那么有没有两个人的染色体是相同的？根据科学试验，这种可能性几乎没有。
这也就意味着每一个人的生命信息天然不同，正如世界上没有完全相同的两片叶子，那么同样也没有完全相同的两个孩子。
孩子的个别差异一开始就是自然的安排。一个家庭的环境适合于教养什么样的人，这是最好的配合。
比如读书人的家庭，多半孩子都比较文弱，将来也是往读书方向发展；
做生意的家庭，孩子从小就跟着父母做买卖，他长大可能也会想创业，做一些买卖。
无论孩子做何种选择，父母只需进行科学引导即可，不要试图去改变或勉强孩子。
有的孩子读书不出色，但是他在别的方面却很擅长，父母如果可以抓住这些方面重点培养，说不定孩子将来会成为这个方面的优秀人才！
因此，父母应该懂得，每一个孩子都有自己的“自然差异性”。
这种差异性也就带来了不同的创造性，每一个孩子都会对他遇到的事情做出自己的反应和思考，每一个孩子都在努力塑造自己。
不要用期望绑架孩子
父母对孩子有所期望，这一点全世界都一样。
父母都说要给孩子最好的，但是什么是最好的？
有人说现在学土木工程工作机会最多，可是当孩子毕业成了建筑师，也可能所有的房子都盖完了；
有人说当科学家最好，于是让孩子拼命把理工科学得很好，长大以后却发现学文史的人很吃香……这些都是有可能的事情。
世界是会变动的，一方面很可爱，另一方面很可怕。
可爱的是因为变动，人才会进步，可怕的是人经常因为变动，导致押错宝。
父母要明白，每一代人的生活环境都不一样，便会有每一代人不同的人生目标。
正是每一代人的生活方式不一样，人类才会不断进步。
父母有自己的人生目标，有没有达成，那是父母自己的事情。
但是很遗憾，有些父母常常把自己做不到的事情都寄望给孩子。
“爸爸最大的遗憾就是没有上北大，你一定要考上北大”“妈妈这辈子不能成为画家很可惜，你要给我好好学画”，这不是强人所难吗？
我们要始终清醒地认识到，孩子是一个活生生的独立个体。
长大后的他们有自己独立的思维、见解、解决问题的策略、追求的理想和目标，不要让孩子成为代替父母实现未尽理想的工具。
父母要给孩子足够的成长空间，让他们树立自己的理想和愿望，有自己的思想和独立思考的权利，不要让孩子成为“你要怎么做”的盲从的产物。
父母的任务是，根据孩子的具体情况和兴趣，向孩子提出建议，引导孩子找到自己努力的方向，而不是不断地灌输你的各种期望。
启发引导
帮助孩子找到理想
既然孩子的秉赋各有不同，父母只需要以正常的态度、良好的方式、有效的方法给予适当的启发。
至于孩子将来如何发展，可能有哪些成就，那是孩子自己的福分，父母要顺其自然。
对孩子的理想，父母如果觉得是合理的，要尊重和支持。
而真正的支持需要建立在对孩子的充分理解和尊重的基础上，以孩子的心理准备、接受能力为前提，然后进行适当的启发和引导。
即使孩子的理想与父母的意愿存在很大的差异，父母也要平静地与孩子交流；
在尊重孩子理想和追求的前提下，通过深入探讨和沟通，让孩子能理解父母的想法，最终还是要把决定权交给孩子。
父母要尊重孩子的个性，留心观察孩子个性中的闪光点。
比如父母接受孩子的调皮，而不是直接制止或否定，孩子可能会更容易获得自信和快乐。
爱好和兴趣都是后天能够培养的，但个性通常难以改变。
父母不要试图去改变，要找到适合孩子个性发展的教养方式，接受、理解并欣赏孩子的个性。
多问问孩子，多多观察，选择适合孩子个性并感兴趣的内容。
不需要让孩子一下子学很多，或一厢情愿强迫孩子选择父母自己喜欢的才艺；
这样不仅会使孩子没有学习的欲望，在学习的过程中也会因为不喜欢而学得不好，从而影响到孩子以后学习的信心。
父母要尊重孩子的爱好和兴趣。
因为孩子在做自己擅长并喜欢的事情时，他的创造力和潜力才有可能得到充分发挥；
他的专注、认真、坚持不懈的习惯和意志品质也能得到锻炼，有助于孩子的健康成长。
本文依据曾教授著作汇编而成
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