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您在用道理“剥削”孩子吗?

2015-08-05

 

现在的家长很爱跟孩子讲道理,尤其是知识分子的家长,这些本来都不成问题,毕竟父母有自己的观点、看法。关键在于家长给出道理时,自己就躲在道理的后面;因为长期的教育,很多父母往往相信理理论论超过了相信人本身,于是孩子的一切都被道理来制约,凡事都要求讲究道理。于是就会出现下面这样一些情况:



有了道理一切都是正确的

家长们通过道理来让孩子明白什么是对错,本来是好事的,但由于对道理粗浅的理解和教条化的使用,使得家长在教育孩子的时候往往讲道理误用化了,并且在使用道理时父母自以为是孩子的上帝——我决定,我给予,你顺应。事实上,父母只是孩子此生的陪伴者,因为他年幼,所以需要父母,这不代表着你就能决定“满足他”或者“不满足他”。

表面上的假道理

明明时间已经来不及等待,但因为专家说应该给孩子选择,而满脸焦急地给了孩子一个“选择”:宝贝,你是在这玩一会,还是跟妈妈走?孩子会觉得很奇怪,妈妈都这么急了,是真的让我选,还是假的让我选啊?假如孩子玩得正在兴头上,孩子绝大多数是会选择继续玩一会的。但这时,家长又会讲一堆不能在这玩的理由。于是孩子明白了,其实就是不让玩。然后,在以后孩子真的可以选择时,他会不相信自己的权利和能力。

家长直接表明自己的态度,这才是真实的沟通,孩子能慢慢学着接受你的拒绝。可是你只是表面让他选,内心已经定正好相反,这其实是一种虚伪的示范。这类在外人面前宣传自己民主的家长,多数是因为他们自己知道民主是好事,可自己过去就不曾被民主地教育过,并深知专制的害处。这种对民主的推崇,在心理学里,是典型的反向形成,只能使得孩子面对选择无所是从。



道理不一定都要自己说给孩子听。

有的家长在给孩子讲道理的时候,明明自己就在做这样的事,却强制性要求孩子不要这样做,父母本身的行为就是不正确,却让孩子要做出正确的行为,这让孩子怎么听从呢?父母的身教与言传的相悖,给孩子造成了混乱感。总是用所谓的“大道理”来强制孩子服从,时间长了会引起孩子对讲道理的反感,反而起不到你想要的作用与效果。

所以,家长们不要什么都用道理来约束孩子,如果真的想通过道理来让孩子受到教育的熏陶,不如直接和孩子一起参加相关的学习,这样既有专业的老师采用正确的方式启发孩子,又可以避免孩子认为家长的眼里只有道理。





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