怎样进行课外阅读

读书，是开启智慧大门的金钥匙。古人云：“开卷有益”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”高尔基说：“书籍，是人类进步的阶梯。” 古今中外，哪个成才之人不是如饥似渴地博览群书呢？“头悬梁，锥刺股”、“牛角挂书”、“囊萤映雪”，都是古人读书的范例。现代社会的文明发展更是越来越离不开读书。读书，可以开拓我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的素质；读书，能丰富我们的生活、展示我们的个性，提高我们运用知识的能力。

那么，在阅读课外书的时候，我们要注意些什么呢？

 

首先，来谈谈我们应该读些什么书呢？

在浩如烟海、良莠不齐的书籍中，我们应该读既经典又有趣的书籍。要多读名作名篇，因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚在其中，人类最美好的创造都汇集在其中。阅读名篇名著，犹如聆听大师的教诲，教我们热爱生活、学习做人，教我们明辨是非、懂得友爱。一个名篇或一部名著，能够使我们情感受到震撼，心灵得到净化，甚至在做人、学习、事业上影响我们一生。

俄国革命领袖列宁对于书籍的选择是很严格的。那些有价值的书籍，他总是想办法找来读。而且读的时候，十分认真。在列宁的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。

那么，我们小学生应该读些什么课外书呢？

每个同学都有一本《亲近母语》吧。这套书一共有12本，翻开来看，我们会发现这套书不仅以主题为单元，精选了许多中外美文、名著节选，而且还在每卷书末提供了许多阅读书目。有条件的同学就可以参照这些书目，建议爸爸妈妈到新华书店购买，这些是很好的课外阅读材料。

另外，我们还可以根据所学的课文有目的地读课外书。比如：要学《卢沟桥烽火》这篇课文了，我们可以读一些有关抗日战争的书籍，了解“九一八”事变前后的背景。有些课文是节选名著的片段，我们在学了课文后，就可以阅读原著。如学了《林冲棒打洪教头》这一课，我们就可以阅读《水浒传》；学了《三借芭蕉扇》这一课，我们就可以阅读《西游记》等等。通过阅读与课文有关的课外书，我们就可以带着丰富的知识储备进入课堂，对课本知识不但知其然，而且知其所以然，就可以加深对课文知识的理解。

在读课外书时，我还要提醒我们同学两点。一：不要只看作文书。当然，看作文书是有利于提高写作水平的。但是，写作水平的提高不是一蹴而就、立杆见影的。仅仅看几本作文书，甚至是和课本上的作文题相同的配套作文，如《课课通》、《作文大全》等，把课外阅读变成了纯粹的“写作阅读”，这种做法是不能提高写作水平的。鲁迅先生说过，读书好比蜜蜂采蜜，不能只采一朵花，必须采过许多花，才能酿出蜜来。所以，我们不能只读一种课外书，要广泛地多读有益的书，才能提高写作水平。二、不要着迷于卡通、动漫类的书。如《机器猫》、《蜡笔小新》、《陀螺斗士》、《多拉A梦》等。阅读这些书，只是纯粹的消遣，因为这些书虽然情节生动有趣，但内容浅薄，不利于提高我们同学的精神素养，反而会养成浮躁的心理，对我们同学没有多大的意义，千万不能着迷。

总之，同学们读课外书要有选择，要读好书。

 

接下来，我们来谈谈怎样读课外书呢？

读课外书要养成良好的习惯。有的同学虽然读了很多书，可以说是“读书破万卷”，却不能记住书中的一词或一句，这样读书，是没有什么效果的。

对于重要的文章和书籍，我们要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。

在精读时，要学会做读书笔记。俗话说，好记性不如烂笔头，“不动笔墨不读书”。读书笔记有四种：

1、摘抄佳词美句。把文章中优美的词语、精妙的句子抄在自己的本子（或卡片）上，如同学们做的“采蜜本”就属于这种读书笔记。时常翻开来看看，最好能把这些佳词美句记在脑海里，积累得越多越好。这样，以后在说话、写作文时就不愁没词儿了。有心的同学还可以在词语、句子旁进行装饰，做到图文并茂，真是令人赏心悦目。（出示徐飘的“采蜜本”，以作示范。）

2、写批注笔记。就是边读边把文中重要的地方划出来，打上“★”，或在有疑问的地方打上“？”。还可以在文章的空白处作些评语和注释，写下自己阅读的体会。这种读书笔记简单方面，但读的书必须是自己的，如果是借来的书，可不能乱画乱写。即使是自己的书，写批注时也要多想想：自己的看法对不对？怎么写语句才简练，然后再动笔。

3、写提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、写心得笔记，也就是写读后感。是将自己阅读的心得、体会、感想等写出来。高年级同学应该多练习写这种笔记。

刚刚我们讲的四种读书笔记都是精读的方法。比如在阅读《亲近母语》及推荐书目时，就可以采用精读的方法。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，还必须读大量的书，因此我们还要学会泛读。

泛读就是大略地读。通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面。怎样进行泛读呢？

如果面对一大堆书籍，我们可以首先看看每本书的目录，这样就能大致了解这本书的梗概。然后决定要不要读这本书。那么，怎样大略地读一本书呢？我们可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，泛读通常采用默读的方式。当然，泛读也不是读完了事。每次泛读之后，也应回想一下所读的内容，最好用简练的语言概括一下书的内容。比如我们在阅读《十万个为什么》、《红楼梦》、《三国演义》等书籍时，以及在翻阅报刊杂志，如《中国少年报》时，就可以采用泛读的方法。

另外，想提醒同学们在读课外书的时候要注意几点：一、要注意精读和泛读相结合。二、在读课外书时，要随时使用工具书。如遇到不认识的字，可以立即查字典，标上拼音，了解它的意思。

三、读课外书要坚持不懈，要制定切实可行的阅读计划。每天要阅读一定量的书籍，持之以恒，才有收获。不能一曝十寒，三天打鱼，两天晒网。这里有一个《鲁迅嚼辣椒驱寒》的故事：鲁迅先生小时侯学习非常认真。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上读书又冷又困时，他便摘下一个辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。鲁迅就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

冰心奶奶曾说过，读书好，好读书，读好书！同学们，捧起一本心爱的好书，尽情地读吧，让我们的生活弥漫书香！