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新初一家长注意:初中三年的学习特点(内附超实用时间表)

初中和小学的学习特点完全不一样,小升初家长在这个暑假里应该提前了解初中3年的学习特点,早做准备。

1、重要的初一

初一作为小学到初中的衔接点,起着至关重要的作用。在六年级的时候可能大家还是不分高下,而进入初一以后,由于要面对从小学到初中的各个方面的变化,同学们的成绩会波动很大。能否适应这种变化从而在一开始就抢占先机,就显得尤为重要了。新初一开学之后对于家长来说要重点关注是以下几个问题:

一、孩子对初中生活的适应

面对课堂内容与难度的增加、成绩的波动,孩子能否做出相应的调整来快速适应。孩子与新老师、新同学之间相处得如何,有没有一个良好的学习和社交圈子。包括很多同学可能会第一次经历集体寄宿生活。这些都需要家长去关注并不断地引导孩子来做出相应的调整。家长一方面要帮助孩子树立学习的信心,另一方面也要逐渐培养孩子学习和处理生活问题的独立自主性。

二、培养孩子良好的学习态度与习惯

这可以说是初一这段时间里最重要的事了。有了一个好的学习态度和学习习惯,在之后的学习中孩子会学得更加有效率,家长也会相对更轻松。

在学习态度方面:在初一刚开始的时候,很多小学成绩优异的同学对于初一知识的掌握并不是很吃力,这样就会有一部分人对于初中知识从心态上采取放松的态度,而最终却在初一的各种考试中成绩并不是很突出。家长对此也很不解,平时看孩子做题很轻松,看教材也没有觉得很难。其实这就是一个学习态度的问题。初一的知识看似简单,但是孩子可能并未掌握很多知识的细节,而初一是整个初中的基础,如果没有熟练掌握,后面的学习也将面临各种各样的问题。所以一定要在初一一开始就提高警惕,各个知识点务必做到不留漏洞。

在学习习惯方面:我们提倡的是把知识点一遍学会,因此要有课前预习、上课专心、课后先复习再做作业,以及之后的订正与反思等一系列系统的学习习惯与方法。虽然看起来繁复冗长,但实际上这一套习惯一定可以让孩子的学习效率和效果显著提升。

2、初一学习时间轴

时间节点初一大事件时间表重点目标
7月初—9月暑假初中领先的最佳时期 ;提前学习初一内容,提前适应初中学习,顺利完成小升初的衔接
8月下旬备战分班考试争夺优秀教育资源
9月入学摸底考试部分学校开学有摸底考试,初中、小学结合考察
9—10月尽快适应初中生活舍弃小学思路,培养初中学习习惯
10月中第一次期中考试初中第一次检测,暴露问题、发现问题、马上调整解决
11月绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习如何提早预习和适应
12月
1月初期末考试升入中学以来的第一次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据
1月末—2月寒假追赶和超越别人的最佳时期 1全面查漏补缺,提早预习下学期内容;2 提前为下学期杯赛做准备
3月初一杯赛月迎春杯 走美 希望杯 华杯赛陆续进行;竞赛获奖将作为初三签约的一项重要参考依据
4月底学校期中考试重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型
6月初重点中学开始讲解部分初二知识点全等三角形基础拉到初一下学期讲,分担初二的压力
7月初学校期末考试这次期末考试是对初一 一年学习效果的检验,也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析

3、两极分化的初二

通过下面这张图片,我们能够清楚的看到到了初二,孩子学习情况的走势。

升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别,比如初二所学的数学内容涵盖了中考60%的考点,中考几何最难的辅助线构造都在初二进行学习。初二不但是整个初中承上启下的一年,而且是整个初中学习的分水岭。正如上图所示,由于知识难度的提升和其他因素的积累,两级分化往往在初二上学期就会有一个初步的结果。而且初二数学进度会明显加快。

对于家长来说,基本上对于孩子的学习过程应该已经放手了,同时提醒大家重点关注一点——学科的增多。初二新增的物理对于很多学生来说是一个大挑战,建议从兴趣书籍入手,提前了解、培养兴趣。当然,对于绝大多数学生来说,适当地提前开始进行物理的了解是比较有帮助的,如果能够选择重视实验的老师或者机构进行辅导,对于孩子的提升是比较重要的。

4、冲刺的初三

到了初三,源于前两年的积累,同学之间成绩差距已经非常明显,想大幅提升自己成绩往往不现实,但也可以通过夯实基础、突破难题,提高自己成绩。

初三对于家长和学生来说,是压力胜过小升初的一年,这一年的成败很大程度上决定了一个孩子一生的道路。这个时候家长需要关注两个细节:

一个是对于中考分析信息的把握,很多时候学生更容易关注做题,忽视总结。

另一个,也是更重要的是要随时帮孩子做好心理疏导,帮助孩子缓解思想压力和负担。但需要注意的是要把握好一个度,既要适时地关注和引导,也要避免过分唠叨,适得其反。

初三下期的升学的杂事很多,初三真正能高效的复习的时间就只在初三上学期和初三寒假了,这个经验在孩子一上初三就要传递给他。

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