参考、学习
有一支健全的、有号召力的班干部是形成优秀班集体的关键。下面我就自己在实际工作中如何选拔、培养、使用和管理班干部的几点做法谈谈自己体会和认识。
一、班干部的选拨
干部的选拔我有三个要求：（1）品德方面要求言行都能体现班级的正能量，凡事以集体利益为重、从班内大局考虑问题、心胸坦荡；团结帮助班内同学，尤其是双困生；遵规守纪、以身作则，乐于奉献；（2）工作中能管、敢管、会管。（3）学习上要勤奋好学，积极上进，班长、副班长（值周班长）、组长、课代表学习成绩一般不能低于前30名，其他班干部不能是学习或规范退步较明显的学生，以自己的刻苦精神去影响、感化、带动同学。总之，要求班干部从外到里都树立一个良好的形象，使全班同学明白班干部就是不同，班干部就是班内综合表现最好的同学，就是同学们学习的榜样，让同学们心服口服。
二、班干部的培养和使用
班干部的使用是搞好班干部建设的重点和目的，班干部确立后要把他们推到第一线上去。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼，增强管理能力、组织能力、协调能力、指挥能力、实现自我价值。
1. 树立正确的班委观.
在班会的时候，我通常会先让班委和同学们树立正确的班委观。首先，班干部是一个处于不断发展、不断成熟中的人。是人就会犯错误，同学们要对班干部的工作要怀有宽容的心态。班干部只要管就是对的，只有不管才是错的。
2.班干部的分工要明确。
班长负责全盘，协调班级事务。8个值周班长轮流抓班内一周的全面工作，班内上一周纪律、卫生、学习情况和下周的工作安排利用星期一班会时间进行总结安排；卫生委员天天检查教室、卫生区的卫生，体育委员组织好课间操和体育课，并向值周班长或班主任汇报；课代表负责作业的布置、收发；各组组长全面负责组内的工作等。并要求值周班长注意在开展工作时分工不分家，绝非各自为政，学会协调、学会互补不能出现班内管理的真空地带。
3．对班干部工作方法的指导。
首先, 让班干部树立一种服务意识，让班干部清楚地认识到他们手中的权力是用来为同学们解决问题的，而不是用来炫耀自己，更不是用来公报私仇的。
其次,让班干部明白在很多时候，同学们对班干部不信服并不是因为他们对你有偏见，而是你工作方法不得当。在管理实践中交给学生一些具体的、可行的、有效果的办法来指导班干部的工作，并逐步树立班干部的威信。比如告诉组长必须有帮助组内同学意识，让你的组员切实的感觉到你在帮助他们,面对组内学习较差的同学，或者习惯比较差的同学你更要耐心的帮助,对他们可以适时的降低标准要求，但要看他们的实际表现，只要表现在进步就可以。可以充分的运用手中的权利来大胆的处理学生问题，与学生谈心交流，比如学生思想有了变化时可以报告班主任，可以与家长沟通，可以给班主任建议调整小组，可以调整组内人事的安排，可以在班内评先树优时进行提议、否决，当组员违反班级纪律,班主任对他们进行处理时，作为组长的你可以为他们求情说话等等。告诉值周班长如何入静，当自习课上有同学违反班级纪律时怎样处理，告诉课代表怎样收发作业、怎样与任课老师沟通等等，并告诉他们当与同学们发生冲突时，必须要保持冷静，绝对不能意气用事，懂得大度以服人，同时要向班主任报告，让班主任来调解。
4.给班干部以最大的信任和支持。
“疑人不用，用人不疑”，在班干部开展工作时，我坚持的原则是班干部能做的就让班干部去做，班干部能说的就让班干部说。班干部做好了及时的在班内给予肯定，做的不好的及时的在课外给予指导。对班干部充分的信任，比如：班长和副班长有提议和否决组长的权利，组内所有职务的安排和人员的安排均有组长决定，班主任宣布对同学的处理决定要听从组长的建议，班内一切评先树优基本上都要听取班干部的建议。
三、班干部的管理
不能否定的是，即使是再优秀的学生干部，时间一长难免会有所懈怠，甚至会因为“同学情谊”而放松管理。针对这种情况，我实行了一系列的措施，对班干部进行合理的评价和严格的管理。
（1）每学年都要对班干部进行两次评价。通过民意调查和工作实绩对班干部进行客观评价。比如对合作小组组长的评价设立一二三等奖，全班15个小组根据综合性考试情况设立一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。为了配合组长的工作，班级特别规定一等奖的三个小组的副组长可以享受二等奖的待遇，其他4名组员可以享受三等奖的待遇；二等奖的副组长可以享受三等奖的待遇，三等奖只奖励组长；剩余的四个小组不能获得奖励。
（2）实行了班干部满意度调查制度。每个学期要对班长、副班长（值周班长）、课代表、卫生委员等班干部进行考核，通过任课教师和同学来调查对于各位班干部的满意程度，公布满意度较高者。并规定：一旦满意度低于三分之一，就要对此班干部进行撤换。
（3）调整和轮换。为了调动全班学生的积极性，有计划地对班干部进行轮换和调整。比如基本上大型考试后我都要根据各组学习成绩、综合表现要调整1到2位小组组长。这就要求平时要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量，来大大调动优秀同学的积极性。调整的原则基本上是只有小组组长才能竞选副班长,小组副组长才能竞选小组组长和课代表，在组内能当上卫生委员和纪律委员的才能当上副组长。因为学习和工作没有做好被更换的班干部，要及时的与其谈心，既要肯定他们的成绩，又要及时的指出存在不足，鼓励他们继续努力争取下一次的机会。
总之，在班级管理过程中，我们应做好导演，当好遥控器，让班干部真正的成为我们的“左右手”。这样既能让我们在工作中省心省力，又能培养出一批富有创新精神的全面发展的人才。时代在前进，社会在发展，新的教育观、学习观、人才观都对我们提出更高的要求，我们只有不断学习，不断探索，才能在未来的瞬息万变的社会中立于不败之地。
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