教条式地背好词好句，不能真正地帮助我们写出好作文。写作能力的形成，一般都是建立在四个层次上的，第一个层次是识记，第二个是理解，第三个是方法提炼，第四个是方法应用。
背诵只是最浅层的努力，没有思考、理解和方法提炼，背再多再美的句子，也无法让作文水平提高。而如果读文章时转变观念、积极思考、读出方法，孩子就能调动脑中的知识库，用读出的方法创作出自己的好句子！
《非诚勿扰》节目中，曾经有个环节叫“转角遇到爱”：很多之前的选择没成功的男士，真的在转角遇到了更为朴实、更为真实的爱。
写作文也是一样的道理，换个角度，往往能“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。对于写作来说，“三流的句子在书上，二流的句子在心里，一流的句子在转角”。让孩子摘抄背诵时，您是在培养孩子写几流的句子？今天，让我们继续来进行句子训练吧！
“四变阅读法”，
拯救平淡寡味的句子
上一讲，我们换了一个方法，换了一个视角，用一篇短文和几个问题打开了孩子的思路，让他们写出了自己的“往事句”。
经过一节课的好词句训练，果然，扫码进群的孩子们用“往事”这个非常普通的词，写出了非常温暖浪漫、非常有诗情画意、非常有想象、非常有哲理的好句子。
那些往事，就像星星，很多很多。平时，在阳光的掩盖下从不显露，但一到寂静、孤独的夜，便在眼前浮现，有时，它发出的光芒，像一盏盏指路的灯，但有时，却像利剑一般，刺痛你的心。
——阳怡
那些曾经的美好与不堪就像天际边偶尔出现又转瞬即逝的彩虹，哪天无意的触碰，那些美好依然让我心悸。
——攀攀
那些往事好比褪色的相片、泛黄的信笺，尘封在书柜的角落，无人问津；但每一次无意间驻足翻阅，总能让你感动得热泪盈眶。
——五月琦迹
那些往事好比吹得五颜六色的泡泡 ，哪天轻轻一碰，那些记忆便灰飞烟灭了。
——党党
往事就是一片片飘落的雪花，当你采撷时，她会润湿你的双眸，更会温润你的心房。
——林夏
往事好比一盏明亮的灯，哪天夜里打开，那盏灯发出的光亮都会映在我的脑海里。
——晨露
那些往事就像妈妈头上的白发，每一根都隐藏着他们的故事，有欢笑和泪水。
——子昂
往事就像被海浪冲上沙滩的贝壳，哪天你拾起它，就会浮现出它的沧桑与辉煌。
——王佳禄
往事就像是一条深远的巷子，当你想努力走出去的时候，又会情不自禁地回头张望。
——李怀熙
过去的事就像天空中的飞鸟，渐渐远离直至消失不见，却在不经意时又突然飞到你的眼前，翩然起舞，恍如昨日。
——婷婷
那些往事好比宁静的湖面，哪天当轻风吹过时，那些童年的回忆就像一圈圈涟漪轻轻漾开。
——川川
看吧，一些同学将其用于同步作文《成长的 》的开头和结尾，是不是效果超级好，远远胜过死记硬背笨积累的排比句？
确认一下眼神，这就是我们要的写好句的科学方法！牢牢记住这“四变阅读法”吧，让孩子分分钟写出好词句：
1.不画出文中的好词句；
2.不摘抄不背诵文中的好词句；
3.不分析文中好词句的修辞；
4.一定要分析文中看世界看事物的新视角，让孩子看某个事物的视角发生改变。
用这个方法，孩子们以后就能用这个新视角，结合自己的生活和感悟，不费力地写出原创的、非常温暖浪漫、非常有诗情画意、非常有想象力、非常有哲理的好句子。
趁热打铁，
写出你的“写风句”
下面，开始本周的训练！今天的小目标是：用常见的词“风”，写出优美且有文艺范儿的好词句。
首先，我们来读一首小诗：
风悄悄泅云海上岸，
冬天就端不稳严肃的脸庞了。
冷森森的风，
像一只张牙舞爪的螫虫，
把路过的人蜇得鼻青脸红。
红扑扑的小脸仰着头说：
快让寒风回家吧!
威武严肃的冬天低下了头——
它已经试过无数次了。
寒风的家远吗？
爸爸扳着手指，数开日子：
小雪、大雪、小寒、大寒……
胖嘟嘟的小嘴，
慌乱吞咽，
一股横冲直撞的寒风，
遇到了热气的微醺。
被心头焐暖的这缕风，
在一个下雪的清晨，
哈成了玻璃窗上，
一朵童话的霜花。
这首小诗太美了！是不是要快快画出好词句，让孩子连背诵带摘抄，看以后能不能用在作文中？
当然不要！我们不要简单粗暴地“拿来就用”，还是用心思考，换一个新的视角看这首诗吧。
这首小诗最大的亮点，就是让我们看“风“有了一个新视角——风不是孤立的。风经常和世界万物联手，变成神奇的魔术师，让世界生出各种变化。
从这个新视角看待风、写世界万事万物，好词好句自然又是不在话下。下面是曾曦老师的一些学生们用这个新视角原创的写风句：
一股猛烈的台风，遇到窗户缝，就会变成年轻的小伙子，吹起了口哨。
——吴思翰
一股温暖的风遇到一朵胖胖的云，一阵倾盆大雨从天而降。
——陈康艺
一股和煦的微风，遇到了一个失意的我，带来了真诚的气息，温暖了我。
——凌钰
一股强劲的暴风，遇到了地面的纸片，将它吹得一会儿贴在东墙，一会儿贴在西墙，一会儿在空中飞舞，一会儿落在屋顶。
——陈怡然
速度、即刻、秒动，写出你的写风句吧……
一股 的风 ，
遇到 ，
。
写完后想一想，这些句子可以用于哪些同步作文题？
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