（嘉宾/李子勋 中日友好医院心理医生、《心理访谈》节目嘉宾主持，视频时长6分11秒）
采访实录
主持人：李老师，很多家长觉得应该跟孩子做沟通，因为他们已经意识到家庭教育对于一个孩子的成长很重要。于是就会出现一个问题，一方面家长应该起到高大的领导作用，另外有很多专家呼吁他们蹲下跟孩子讲话。两者都有道理，家长应该怎么做？
李子勋：我们应该在沟通上做一个澄清，沟通应该是互相信息。当一个孩子和妈妈交流的时候，保持信息达成就可以了，并不意味着必须服从。沟和通，通是代表一致还是代表孩子知道麻木的想法就可以了吗？对中国人讲，妈妈的意见孩子要同意。也许我们过度强调以后就造成沟通中间的障碍，因为当孩子不认同就只能闭嘴或者不说。或者认为妈妈不同意的事情哪怕他真正感受到了，他也当做不存在。因为在家庭不允许沟通这个，只允许沟通妈妈认为正确的或者对的，这会对沟通本身带来障碍。
心理学真正的沟通不是言语，而是两个人关系层面的身体语言。一个妈妈有一个好的身体语言让孩子感觉到被关爱，被注意到。在一个感受层面的交流。比如说今天孩子考试不好考砸了，妈妈应该先关怀他，先不关心他考试的事，先让孩子从这个情绪里出来。告诉他，宝贝儿歇会儿，不管你考得怎么样，妈妈还是给你做好吃的。接下来就容易言语交流了，因为孩子防御减轻了。当身体的交流先于言语交流，孩子松下来，这时候跟妈妈说话比较坦诚，对自己的分析讲出来，而不会想别人的责任。比如说今天老师影响他，考试是自己紧张没有发挥好，他会强调客观的，就是减轻妈妈对他的指责。
但是他觉得交流中，妈妈关爱他啊，不会指责他，他会更多看学业中没有注意的环节或者知识不扎实。假设这个孩子总是要找借口，下次还是考不好。首先我认为交流是关系层面的交流，要提倡的。而且现在我们父母不要太重视言语交流，因为言语的交流，妈妈跟孩子的想法可能是不同的，是因为他们生活在不同的时代，他们对现实有不同的感受，这种感受显然是不能够达成一致的。当一个妈妈通过所谓的交流强行让孩子内心充满阻抗或者不舒服的感受，这种不舒服的感受就会让妈妈所传达的信息完全适得其反。在一个平等的交流下，孩子需要认同妈妈，特定的时候妈妈的想法会从他的头脑里冒出来，他会接受。如果形成对抗，他就绝对不会这样做了，就失去了，可能不会把妈妈的好主意当成自己解决问题的方法，这反倒是得不偿失。
主持人：家长提出的观点孩子不管认同与不认同，如果真正理解还好。很多人说沟通就是编码、传播、解码的过程。会不会出现，父母因为比孩子大很多，他们用那个时代的编码方式，传播给孩子之后，孩子解码是现代的方式，所以反而会错误理解，出发点和真正接受到的信号不一样。
李子勋：当我们谈到不同观念的时候，说话方认为对方在拒绝，实际上对方只是表达自己的感受，并不想通过语言谈。靠什么办法呢？你的身体，当你的身体和他的身体产生连接的，对方没有拒绝感。所以爸爸妈妈真正要注意这方面，先要在身体方面关怀他，然后说什么观念。这个时候才是一个平等的沟通。
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