(一)不定式和动名词作主语的区别
(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。
Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象)
It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)
(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。
不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。
Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验)
Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)
（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。
It took me only five minutes to finish the job.
(二)不定式、动名词和分词作表语的区别
(1)不定式作表语。
A.不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。例：
To do two things at a time is to do neither.一次做两件事等于未做。
What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。
B.如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。例：
To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living.工作就是为了生活。
C.如果主语是以aim, duty, hope, idea, happiness, job, plan, problem, purpose, thing, wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。例：
The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．
His wish is to buy a luxurious car in the near future.
他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。
(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。例：
Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。
His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。
〈注〉动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。
His victory in the final was no more convincing than I had expected．
(3)分词作表语。
分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词，汉语注解不是“激动”、“高兴”，而是“使得激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是 -ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...，若人/物本身有趣时，就是sb./sth. is interesting。这类词常见的有：
interesting使人感到高兴——interested感到高兴的
exciting令人激动的——excited感到激动的
delighting令人高兴的——delighted感到高兴的
disappointing令人失望的——disappointed感到失望的
encouraging令人鼓舞的——encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的——pleased感到愉快的
puzzling令人费解的——puzzled感到费解的
satisfying令人满意的——satisfied感到满意的
surprising令人惊异的——surprised感到惊异的
worrying令人担心的——worried感到担心的
Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但也是使人疲劳的。
The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing.这个论点很有说服力。
They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
(三)不定式和动名词作宾语
英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：
(1)不定式做宾语和宾语补足语。
A.下面的动词要求不定式做宾语：
afford负担得起aim针对agree同意appear似乎，显得arrange安排ask问attempt企图bear承受begin开始beg请求bother扰乱，烦恼care关心，喜欢cease停止choose选择claim要求contrive设法，图谋consent同意，赞同decide决定decline推却demand要求design设计，预定desire愿望determine决定destine注定dread害怕enable能够endeavor努力expect期望fail不能forget忘记happen碰巧hate憎恨，厌恶hesitate犹豫hope希望incline有……倾向intend想要learn学习like喜欢loathe不喜欢，讨厌long渴望love爱manage设法mean意欲，打算need需要neglect忽视offer提供omit忽略，漏plan计划prefer喜欢，宁愿prepare准备pretend假装profess表明promise承诺，允许propose提议refuse拒绝regret抱歉，遗憾scorn忽视seek找，寻觅start开始swear宣誓try试图undertake承接volunteer志愿vow起誓want想要wish希望
B.下面的动词要求不定式作宾补：动词+宾语+动词不定式。
advise劝告allow允许announce宣布ask要求，邀请assist协助authorize授权，委托bear容忍beg请求bride收买cause引起command命令compel强迫condemn指责，谴责deserve应受direct指导drive驱赶enable使能够encourage鼓励entitle使有资格entreat恳求exhort告诫，勉励forbid禁止force强迫get请，得到hate憎恶help帮助implore恳求induce引诱inspire鼓舞instruct指示intend想要，企图invite吸引，邀请lead引起，使得leave使，让like喜欢mean意欲，打算need需要oblige不得不order命令permit允许persuade劝导pray请求prefer喜欢，宁愿press迫使prompt促使pronounce断定，表示recommend劝告，推荐remind提醒report报告request请求require要求show(how)summon传唤teach教tell告诉tempt劝诱train训练urge激励，力说want想要warn告诫wish希望
例如：They are training these dogs to sniff out drugs.他们训练狗嗅出毒品来。
I recommend you to do what he says.我劝你照他说的去做。
The radio urged people to contribute to the Red Cross.电台要求人们向红十字会捐助。
(2)有少数动词只能用动名词作宾语
acknowledge承认，自认admit承认advocate提倡，主张appreciate感激，欣赏avoid避免bear忍受can’t help不禁can’t stand受不了consider考虑cease停止commence开始complete完成confess坦白contemplate细想defer拖延delay延迟deny否认detest嫌恶dislike不喜欢，讨厌discourage使沮丧dread可怕endure忍受enjoy享有，喜爱envy嫉妒escape逃跑，逃避excuse借口fancy幻想，爱好favor造成，偏爱figure描绘，计算finish完成，结束forgive原谅imagine设想involve卷入，包含hate讨厌keep保持loathe不喜欢，讨厌mention说到，讲到mind介意，留意miss错过pardon原谅，饶恕permit允许postpone延迟，延期practise实行，实践prevent阻止quit放弃，停止recall回想report报道，发表repent悔悟resent怨恨resist抵抗，阻止resume恢复risk冒险suggest建议save营救，储蓄stand坚持，忍受肥沃tolerate忍受；宽容understand明白，理解
例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.
如果我们现在不出发，就可能会赶不上火车。
(3)动名词作介词的宾语。
几乎所有介词，不管是单个介词还是介词词组，不管它们是谓语动词的组成部分与否，都可用动名词作其宾语。主要有以下搭配关系：
A.动词+介词+动名词，例：
We insist on your leaving the place before any further disturbances take place.
B.名词(形容词，不及物动词)+介词to(不要把它视为动词不定式的标志)。
下面是大纲中所列短语中的“to”为介词：(be)contrary to(与……相反)，object(objection)to(反对)，with a view to(为……起见)，(be) opposed to (反对)，in contrast to(与……成对比)，be used to (习惯于)，be exposed to, be dedicated to(致力于)，resort to(诉诸于)，as to (关于)，be accustomed to习惯于，be devoted to献身于，be committed to委身于，react to对……反应，with regard to关于，look forward to期待，contribute to贡献等，turn to转向， lead to导致， be addicted to沉溺于。
例：Mr. Brown often wore a heavy coat because he was not used to living in such a cold climate.
C.动词+副词+介词+动名词
I look forward to her coming soon.我盼望她的早日到来。
D.形容词(或具有形容词性质的ed分词)+介词+ing
He is greatly honored of shaking hands with the President.
和总统握手他感到无上的光荣。
It is impossible for him finishing the task in such a short time.
他不可能在这样短的时间内完成这项任务。
E.表示征求意见的“How about…?”,“What about?”，例：
How about going there?去那里怎么样?
What about having a concert?举行一场音乐会怎么样?
(4)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别。
A. forget to do忘记要去做某事(此事未做)。
B. stop to do停止、中断(某件事)，目的是去做另一件事。
C. remember to do记住去做某事(未做)。
D. regret to do对要做的事遗憾。
E. try to do努力、企图做某事。
F. mean to do打算，有意要……。
例：Don’t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?
(四)不定式、现在分词和过去分词作定语。
(1)不定式作定语。
A.不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系，例：
He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开教室的。
The train to arrive was from London.将要到站的火车是从伦敦开来的。
B.不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系，例：
Get him something to eat.给他拿点儿东西吃。
She has a lot of work to do in the morning.早上她有很多工作要做。
C.不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去，例：
I need a pen to write with.我需要一支笔写字。
There is nothing to worry about.没有什么值得发愁的。
D.不定式修饰一些抽象名词如：
ability能力，本领ambition抱负，野心campaign战役，运动chance机会courage勇气decision决定determination决心，决定drive赶，驾驶effort努力，尝试failure失败，不及格force力，压力intention意向，意图method方法，方式motive动机，目的movement运动，活动need需要，需求opportunity机会promise许诺，希望reason理由，原因light光，光线，亮光struggle奋斗，努力，斗争tendency倾向，趋势wish希望，愿望，祝愿
E）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。
(2)分词作定语。
分词作定语时有下面几个特点：
A.现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。
B.现在分词表示正在进行，过去分词表示状态，或己做完(完成)的事。
He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。
The child standing over there is my brother.站在那儿的男孩子是我弟弟。
The room facing south is our classroom.朝南的房间是我们的教室。
Have you got your watch repaired?你拿到那个修好的表了吗?
He is an advanced teacher.他是个先进教师。
C．下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：
departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come
(3)不定式和分词作定语时的时间关系
一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：
Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?
你要见那位将从北京请来的医生吗?
Do you want to see the doctor working on the case report in the office?
你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?
(五)不定式和分词作状语
(1)不定式一般作结果状语
A. He lived to be a very old man.他活得很长。
B. so+形容词(或副词)+as to...，例：
C. such+名词短语+as to...，例：
D. only to...竟然……(表示与预料相反的结果)，例：
E.形容词(或副词)+enough(副词)to...，够，足以，例：
F.too…to…太……而不能……
(2)分词作状语
分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随情况。在表示时间、原因、条件、让步和方式时，通常可转换为相应的状语从句，表示方式和伴随情况时可以转换为一个并列的谓语成分。
Seeing the teacher entering the room, the students stood up.(=When the students saw the teacher entering the room, they stood up.)学生看见老师走进房间，都站了起来。
Heated, ice will be changed into water.(=When it is heated...)当冰加热时，它就会变成水。(条件、时间)
Being excited, I couldn’t go to sleep.(=As I was excited, I couldn’t go to sleep.)
我兴奋得睡不着觉。(原因)
I stood there, listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)
我站在那儿听广播。(伴随)
The children went away laughing.(=The children went away. They laughed as they went.)
孩子们笑着走开了。(行为方式)
Knowing all this, they made me pay for the damage.(=Although they know all this...)
他们尽管了解这一切，还是要我赔偿损失。
(3)现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
A..现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
He went out shutting the door behind him.
他出去后将门随手关上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
B.过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
Given more attention, the trees could have grown better.
如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them.
在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
(4)分词作状语时前面可用连词。
When, while, once, if, unless, though等引导的状语从句，若其主语与主句主语相同时，可保留该副词连接词，其余部分则化简为分词短语。
When (being) free，I’ll fetch you.有空时，我会来接你。
While walking along the street early in the morning, he saw her.一早在街上散步时，他看到了她。
If falling ill, I’ll see my doctor.如果生病我会去看医生。
Once completed, this power station supplies the nearby towns and villages with electricity.
这个电力站建成后向附近的城乡供电。
Even though given every opportunity, they would not try.
即使给他们一切机会，他们也不肯试一试。
Though knowing the truth, he remained silent.虽然他知道实情，却保持沉默。
Unless (being) rich, I am not going abroad.除非有钱，要不然我是不会出国的。
(5)分词作状语时，要特别注意其逻辑主语须和谓语动词的主语一致，否则分词必须有自己的主语。这种带主语的分词结构称作分词的独立结构，或独立主格。例如：
The rain having stopped, the soldiers continued their match.雨停后，战士们又继续行军了。
The boys returned, their face covered with sweat.孩子们回来了，满脸是汗。
〈注〉有时也可用“with(或without)+名词(或代词宾格)+分词”的结构，表示伴随情况。
例如：He fell asleep with the lamp burning.他点着灯睡着了。
The teacher entered the classroom, with a bag (being)in his hand.老师进了教室，手中提着一个包。
(6)分词作连词引导状语从句。
这些分词有:provided (or provided that)，providing that, supposing, seeing (that), considering等。如：
You can arrive in Beijing earlier for the meeting provided you don’t mind taking the night train.
如果你不介意搭夜班火车，你就能早点儿到北京开会。
I’ll go, providing you go too.如果你去的话我就去。
Supposing it rains, what shall we do?假如要下雨的话，我们怎么办?
Seeing (that) she is old enough to get married, I don’t think you can stop her.
鉴于她已到结婚年龄，我看你阻止不了她。
Considering he has been learning English only for a year, he speaks it quite well.
考虑到他学习英语才一年，他讲得相当不错。
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