三个儿子全部考进斯坦福,她的教育法则值得所有父母深思!

“为人父母,都希望儿女成才。”陈美龄的这句话应该没有人提出反对意见。


出生于香港的陈美龄,在1970年代是个红透半边天的歌星。但现在,她最骄傲的是,她把三个儿子都送进了斯坦福大学。她在《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》一书中自称“教育妈妈”,总结了自己的“教育大法”。

孩子们身上拥有着美好的未来

但有一个前提--好好接受教育

陈美龄的父亲生于香港。鸦片战争以后,香港沦为英国殖民地。第二次世界大战时被日本占领,战后又再次为英国统治,直到一九九七年回归中国。


生活在那种状态下的陈美龄父亲,有几句话经常挂在嘴边:“钱财、名誉如流水。一旦出事立刻会被夺走。但是,知识一旦记入脑子,就不会被人夺去,它会成为你一生的宝物。所以在你能学习的时候要珍惜机会,好好学习。

无论生活有多艰苦,父母都拼命工作,把家里六个孩子都送进了学校读书。对于教育,陈美龄父亲始终抱着一个坚定不移的信念:“孩子们身上拥有着美好的未来。但有一个前提——好好接受教育。”


正是因为父亲的这句话,陈美龄一度辞去偶像工作到加拿大留学, 攻读“儿童心理学”,然后又拿到美国斯坦福大学的教育学博士学位。

父母能给孩子最大的礼物

就是教育

婴幼儿期,是教育中最重要的时期。俗话说“三岁看大,从小看老”,据说孩子大脑发育百分之八十的过程,到三岁为止就已完成。到这一阶段形成的性格和个性,很大程度上将影响孩子今后的人生。许多心理学家和教育学家普遍认为,对婴幼儿期的教育进行投资,得到的收获最大。


学龄前的孩子要贴身照看,尽可能多待在一起,给他满满的母爱。这样的想法陈美龄在怀孕时就有了,她说之后会带着孩子回到职场工作,背后也是出于这一考虑。

如果婴幼儿期的教育顺利的话,等孩子上学后,抚育起来就轻松多了。孩子的教育,不仅仅是学习能力的培养,而是身心两方面综合人格形成的过程。

 

“教育”并不等同于“学习”。“教育”这个词,具有非常丰富的意义。陈美龄表示她的目标是希望孩子们处于最好的环境中,身边围绕着优秀的老师和朋友,接受着许多刺激,从而能够自发地学习。

关于孩子的教育方针

夫妻间必须达成一致

在育儿、孩子教育上需要花费大量精力,夫妻间的通力合作必不可少。

 

有的朋友会说:“我家那位才不会这么帮忙呢”,但我想说的是,世界上没有不疼爱自己孩子的父亲。即便两人意见不合,花些时间,慢慢地多交流沟通,这很重要。 

 

教育方针和升学相关的问题,夫妻之间要经常商讨、达成共识,这是最最基本的。


培养孩子独立人格

完全是家长的责任

即使选再好的学校,孩子人格形成这么重要的工作,也不能扔给学校就不管了。 

 

陈美龄始终确信“教育的全部责任在于家长”。学校和老师只是重要的伙伴,孩子的教育,基本上所有的责任都应该由家长承担。 

 

小学、初中教的是读写、算术,高中、大学教的是在社会上必需的专业知识。但是,老师的生活方式和对事物的看法,并不一定全部正确。其中,也有一些不希望孩子学习的部分。

在人格形成的重要时期,孩子们大部分时间都是在学校里度过。在这样一个狭小的世界里,被拿来和其他孩子比较,通过学业成绩和体育表现来评测价值。 

 

有的孩子能够顺利融入学校生活,乐在其中;有的孩子却在学校被彻底“击垮”。家长要非常清楚其中存在这样的风险。无论孩子被放在什么样的环境中,都有责任让他们相信自我并拓展自己的潜力。 

 

对孩子教育承担责任的,绝对不是学校和老师。“孩子教育的全部责任,由家长承担。”家长必须得有这个觉悟。

 她将这些年读书教育三个孩子的方法写成《50个教育法——我把三个儿子送入斯坦福》,下面呱呱就为大家做了一些此书中精彩内容的摘抄:

1. 只是有一点要注意:表扬的时候,绝对不能说谎。明明写的字根本不好看,却对孩子说“字写得真漂亮啊”,这样孩子无法知道自己的正确评价。这种表扬方式,对孩子没有任何好处。还不如不断鼓励,直到真心觉得任谁看起来都会觉得有进步的进步,再尽全力表扬,这样来得更有效果。

 

2. 无论发生什么事情,绝对不能进行体罚。因为它是最差劲的教育方式。

 

3. 我家的基本规则,首先就是“不说谎”。

 

4. 无论和孩子有多要好,我都从不指望亲子关系真的像朋友一样。父母就是父母,孩子就是孩子。希望孩子对父母怀有敬意。因此,我认为父母就要有父母的样子,展示出认真生活的姿态,送给孩子一个无愧于自己的人生。

 

5. 教育最首要的目的——自我肯定。因为一颗认同自我的内心,恰恰是人格形成的基础。连自己都不喜欢,不可能会喜欢别人。否定自己的孩子,也会否定别人。像这样学会了自我肯定,就可以不断提高自己的优点;并且连缺点也能一并接受和面对,变得更积极的加以改正。

 

6. “你要是做好了**,妈妈给你奖励哦”这种附加了条件的疼爱方式,也是万万不可的。这会使孩子觉得“如果达不到这个条件,我就毫无价值”,从而指使他们失去自信,并养成没有奖励就不努力的坏习惯。

 

7. 并不是“做到了就是好孩子”,而是“努力过就是好孩子”。对于孩子来说,最好的奖赏莫过于来自周围的关爱。孩子身上的价值,不会因为他会干什么、不会干什么而有任何改变。

 

8. 金钱所买不到的爱情、友情、温暖、回忆,能够丰富自己的人生。这个道理有没有尽早告诉孩子,他们对于金钱的感受也会大相径庭。

 

9. 在教育者之间,有一个共识:到三岁之前多体验,六岁之前能顺利参加社群活动,八岁之前提高IQ为青春期做准备。这是因为八岁之前是产生脑突触最多的时期,而八岁以后用不上的突触会消失。从那时起,一个人擅长不擅长的,喜欢或讨厌的,就会确定下来。

 

10. 为了培养出好奇心旺盛,做事积极、不胆怯的孩子,幼儿时期的丰富经历不可缺少。就算是为了不埋没孩子的潜力,也要让他们多看、多听、多接触、多与人相处,多见见世面。

 

11. 逢星期日,我们一家人会去书店买些喜欢的书,到茶馆里边喝茶边读书。读完后,互相谈谈各自读的书的内容,或者交换着看。像这样,父母亲自陪着孩子,帮助他将兴趣坚持做下去,那么孩子自然就能提高集中力。             

      

12. 不会的问题放任不管,就无法行进到下一步,上课内容也就无法更深入地理解。过不了多久,孩子就会暗示自己“我不擅长这门课”,导致对该课程产生厌恶,引起恶性循环。

 

13. 儿子们在成为高中生之前,基本上我都禁止他们玩电子游戏和看漫画。在最最关键的大脑发育时期,我不想让孩子过于偏向一种使用大脑的方式。即便不玩电子游戏,现实世界里而又很多有趣好玩的事情。


14. 遵守作业提交时间,这是儿子们的责任。和朋友们玩耍,参加家里的活动,虽然每天都有不一样的事情,但做作业和学习的时间,教给孩子自行判断、妥善安排,这是我家的原则。


15. 从孩子懂事起,自己就常常逗孩子笑,比如明明递给孩子一碗饭,却说:“来,吃面吧。”刚开始孩子还会认真的纠正她,后来就知道妈妈这是在和他们开玩笑,慢慢地他们也开始会故意说些有趣的话来逗爸妈笑。家里总是欢声笑语,出去走到哪里,也总能说些有趣的事情活跃气氛,让周围的人都很开心。

如何为人父母,教育好子女? 父母首先自己要成为一个优秀的人,然后在教育孩子的过程中,也是要先把孩子培养成一个优秀的人,而不是一开始就给她规划好路线,向着一个方向前进。孩子的成就,来自父母对教育明智的理解和对孩子耐心的栽培。


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