高中英语怎么提高单词除了教科书还应该背哪些3500词行不行(3500个大纲词汇熟练后句法便是重点科书里的模块词汇总数应该是超过3500个大纲词汇高中课本一般只讲到选修8后面3本不讲)

(3500个大纲词汇熟练后句法便是重点科书里的模块词汇总数应该是超过3500个大纲词汇高中课本一般只讲到选修8后面3本不讲)

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背教科书里的模块词汇，总数应该是超过3500个大纲词汇的。高中课本一般只讲到选修8，后面3本不讲。所以，其实教科书的词汇都不用背完就足以应付高考。但是单单解决词汇问题不足以应付高考。

词汇3500个足矣

高考是允许出现超纲词汇的。这些词汇的出现，是为了考察学生的逻辑推理能力。如果你想把这些词汇也一网打尽，你再背1500个四级核心词汇也不一定行。所以，只要你有基本的常识，高考中碰到的不会的单词是能靠上下文猜出来的。

例如上图中的adept，按使用频率排序在10000名开外，连六级词汇都不是。但是，根据整个句子的意思，立马就能猜出来。

一个好的经理能立即从不熟练的工人里辨别出（ ）的工人。括号里当然添不熟练的反义词。

如果觉得自己常识方面不行，时常看些权威中文报纸，例如《中国青年报》，碰到不懂的地方自己上网查。

句法是重点

3500个大纲词汇熟练后，句法便是重点。

高考侧重点是理解，不像中考，考很多词法的东西。

理解=词汇+句法。敲黑板！

句法复习什么？看下图：

其中复合句和非谓语动词是重点难点。

作文，一个平均分经常不及格的版块

单项，阅读理解和完形拿满分都容易，就作文不可能。甚至阅读能基本拿满分的人，作文可能不及格。

大作文25分，15分才算及格，但是很多人经常拿不到这个分数。

作文是分五档判分，最高档21-25分，判分要求是：

贴题

运用了较多的语法和词汇

可以有小语法错误，但是是运用复杂的语法结构所致

连贯

这一块要求的都是硬功夫。看见加分点了吗，复杂的语法结构——当然是指复合句和非谓语动词了。所以，句法重要。3500大纲单词背熟后，还是句法重要。

高中已经有明辨是非的能力了，提分很简单，可以考虑从思维入手，八个字搞定语法，四个词扫荡思维。欢迎大家围观微信公众号：极简英语思维

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虹季秀才  教育领域创作者3赞

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谢邀！

3500只是考核大纲内要求的单词量，是基本范围，如果只有3500的单词量肯定是不够的。正式高考时还允许出现5％的超纲单词，而这些超纲单词常出现在阅读理解题或完型填空题，所以扩大词汇量很有必要。

在学习时也不应只将关注力限于单词上，单词只是基础。在考试当中除了单词还由语法、阅读、听力、写作几大部分构成的，应将它们各个击破才能取得理想的成绩。

虚拟语气、非谓语动词、定语从句、状语从句、名词从句是英语高考时必考知识点，在复习中应正确、熟练掌握！

希望我的回答对你有所帮助！

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英语修行人  高中英语教师 教育领域创作者2赞

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我倒着回答你的三个问题。先回答第一个问题，高考要求英语词汇达到3500个单词。行不行的话肯定是行的，但具体要看你的目标是考多少分。3500个单词考及格分是没问题的。但是要考更高的分数，显然是不够的。要考更高的分数，除了3500个单词以外，还要积累更多的短语和习惯表达法，具体来说就是大量的搭配句型。另外3500个单词的掌握程度也是比较重要的。大部分的学生只是简单的把单词记住。从我的经验来看，这种背单词只是掌握了单词的20%而已。3500个单词，应该根据不同的词，有的要掌握词义，有的要掌握词性-特别是及物动词和不及物动词，有的要掌握与它搭配的介词，还有的要掌握单词的各种习惯搭配。总的来说就是看你想考多少分。

第二个问题就是单词除了课本之外，还应该背哪些？这个问题我们要具体看高考出题的依据是什么？高考出题是按照高考的大纲来出题，并非按照哪一部教材的出题。所以说没有哪一部教材是可以完全涵盖高考大纲的词汇的。一套优秀的教材能够涵盖高考词汇的百分之七八十就已经是相当不错了。所以高中学生学习英语一定要基于教材，但肯定要超越教材。根据我的经验的，教材掌握透了，高考也就能考及格分。那么教材之外，应该背哪些词汇呢？这个比较好解决。词汇的积累要来自于阅读。阅读才是英语学习的关键。我对学生的要求是在阅读当中第一次遇见不认识的单词可以不管？第二次遇见也可以不管。第三次遇见的时候，如果想背就可以背了，如果实在不想背还可以放过。第四次遇见的时候，那就必须要记得。从概率来说，遇见的次数越多的单词，其重要性越大。第三次遇见这个单词的时候，你已经在头脑里面留下印象，以前遇见过，其实这个单词你已经在下意识或者潜意识当中进行了记忆。所以这个时候你稍加注意，就可以把它记下来了。所以我一般要求学生每个星期读五篇文章，每篇文章在250个单词左右，通过这样积累的单词才是真正的活的单词，有用的单词，也是不容易忘记的单词。如果只是枯燥的记忆单词的话很容易遗忘的。

第三个问题是英语成绩怎样提高？这个问题要看你的英语到哪一个水平。不同的学习阶段，应该用不同的方法。90分以下的还是大量做阅读题吧。寻找与自己的水平相当的阅读题来进行训练，一般三个月就会有明显的成效。90到120分阶段的学生，要根据具体的试卷分析，哪一个大题丢分比较严重，哪一个类型的丢分比较严重，要要有针对性的训练。120分以上的学生，那就要根据每一个小题来进行分析，主要是思维方式和英语文化的积累和学习。

由于时间关系，回答的比较简短，希望对你有所帮助。

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酒门提督的酒  退伍军人 教育领域创作者2赞

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不知道你的基础怎么样？说说我自己吧，高中的时候，150分英语试卷能得110左右吧，一直想提高15分这样，自我感觉高考英语能考125左右应该算正常分数，在高三下半年开始，一直试图通过各种方法来提高，刷题，背单词，背课文等等，通过摸索，我总结一种学习方法，仅供参考，因为每个个体有不同，我认为学习语言，语感最重要，语感怎么来，首先要通过大量的听读才能有语感，但是口语又跟应试差别太大，因为我们现在需要的是考试，而不是交流，会说能听懂不一定考试得分高，我采取的是背诵试卷来培养语感，主要是背选择题和完形填空，这样能较快培养应试语感，高三最后两个月，每次做完一套英语试题，我把选择和完形填空都背下来，阅读理解至少读七八遍，这样培养语感很有效，也适合考试，许多时候你做选择题时，就知道这个选项对，但不知道为什么选它，往往答案就是正确的，高考的时候我英语比平时多考了近20分，大家可以用这种方式试一下，可能会有效果，我是酒门提督

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雷哥背单词  教育领域创作者1赞

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3500词汇量可以了，英语高考，理论上150分，3500词汇量足够了。

高中英语成绩怎么提高？

高中英语不外乎考听力、阅读、填空、写作，然后根据自己目前的状况，比如我听力不好，我就提高听力，平时多听，多练习，多说，阅读能力不行，看是单词词汇量，还是句子形态没搞懂有针对性的提高就好了。。

高考有一点超纲的单词，但也不影响，当然如果你想追求完美，有时间，那就多背点。雷哥单词有高考大纲比考词，有时间背背。

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散木17  教育问答达人 教育领域创作者3赞

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不知道题主现在的英语成绩如何。但是只把单词背好了是远远不够的。现在大家都过于强调背单词的重要性，整天背单词，别的什么都不干。这样是学不会外语。不要说你背了三千五百词，如果不懂语言结构，背一万词也没用。两种语言之间不只是发音和书写的不同，整个思维方式都是不同的。我们要学的主要是它的思维方法。举个简单的例子。我们说车里的女孩。英文要说the girl in the car,，它把车里的这个短语放在被修饰的词后面。如果你不懂这些东西。背再多的词，做再多的题也不能提高成绩。

学外语就是个适应过程，从一开始感觉对那种语言结构别扭，到慢慢适应这种语言的结构，再到习惯它，认同它。既然是个过程，那就不可能一蹴而就。就得耐住性子，一步一个脚印地，按照那种语言自身特有的规律学习，听说读写译都得学，都得练，少了一样都学不好。必须要全面均衡的发展。

把课文理解透并读熟，单词自然都能记住。光记单词不看课文，那就离开了语言的土壤。那些词汇是不会生根发芽的。

如果说现在成绩还不错，还想再进一步，我建议学新概念英语的第三册或第四册。课文短小精悍。单词密度大，学一篇就有好几十个单词入账。句法结构也比较难，远超出高中水平。学好了新概念。就能俯视高考了。

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国学小鸟  松原市安译翻译有限公司经理6赞

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想提高高中英语成绩，只背单词是不够的，英语包括听，练，说三大方面。一词汇，需要背诵课本上的单词，还有句子，课文。二练就是做题，每天坚持做一，两张习题，估计到高考时会有一个不错的成绩。三说就是在练听力时边听边说，每天练二十分左右就足够了。当然还有句式和语法，但语法在考试中的比例不大，而写作文却是考试中不可少的，所以要背句子，背课文以丰富自己的词汇，有利于写作文。以上回答如有不当请指教。

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南通沃尔得英语1赞

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英语学习并不需要单存的依靠教科书，更多的是教科书意外的积累，听说读写全面掌握，建议下载个每日英语听力，每天花上15分钟练习听力，小猪佩奇等英文动画片以及美剧等都是不错的；平时多阅读一些英文文章，建议参考一下蓝思值进行选择，比如《纳尼亚传奇》以及《小王子》《动物农场》等，坚持阅读英文原著；长此下去不仅不用再四级硬背单词，在高考中英语将再也不是问题。现在我们这儿也有免费的试听课以及英语水平测试，需要的小伙伴可以过来参加的。

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Cecile说英语  教师资格证持有者 教育领域创作者3赞

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如果为了提高成绩，除了书本要求的词汇量，可以背3500词和高考核心词汇作为巩固，然后直接刷53，边刷题，边总结生词，夯实语法，以练题帮助自己查漏补缺。

如果为了提高英语能力（听说读写）：

听力和阅读属于输入项，在理解并掌握了方法后，可以找适合自己水平的资料自主练习；

口语和写作属于输出项，需要有人帮助你评估诸如【词汇语法的多样性和准确性】【连贯性与一致性】【发音准确度】等等，如果没有这个条件的话，建议写作方面，多研究范文和学术文章的用词，长难句，文章结构；口语方面，可以通过观看有英文字幕的ted演讲或者英语短信，来关注发音规则和习惯口语表达。