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都说小一妈有三座大山：拼音，拼读，拼写。反正总有一座翻不过去。很多家长头疼，明明孩子挺爱看书的啊怎么成绩反而落后了~
还记得此前手手君推荐过的一位每年花上万元买绘本的天天妈吗？她的孩子天天入学前从未报班学过任何拼音认字等等，在进入小一后果然就遇到了下马威~要说天天妈心里没压力那是假的，但她觉得既然孩子已经有了受挫感，就更不能立马加压，不如通过绘本+学习的方式让孩子逐渐跟上甚至赶超。
一个学期过去了，天天妈有了不少心得收获。今天，她特地写来经验之谈，与“大手牵小手”的朋友们分享。后面还附上了最实用的在家教娃拼音的好办法，供幼儿园的小朋友家长们收藏哦！
本文由专业升学育儿资讯平台“大手牵小手” （id : babyhandinhand) 原创出品。
文 天天妈
讲个故事，告诉大家当妈不易。
作为一个故事妈妈，我一直很得意自己有一个进了图书馆就不肯走的小孩，一个自己看《父与子》《巴巴爸爸》会哈哈大笑一小时的小孩，一个会主动给我讲故事的小孩。“读绘本”是极好的。这些年我推荐了不少绘本给别人，因为没有什么比一本好绘本更能给孩子全方位的滋养，即使他不识字。
是的，我家这个爱看书的小孩并不认识多少字，但并不妨碍他手不释卷。因为我非常反感应试的起跑线越来越提前，没有给他报过“学习”类的辅导班。幼小衔接的暑假，他在大兴安岭和外公外婆高高兴兴地泡温泉，爬火山，探访鄂伦春地营子，一直玩到八月底才回来。我的想法是，零基础起步，上小学再补。反正上了学就宛如踏上高速疾驶的列车，之前索性玩个痛快。
铺垫了那么多，时间转瞬到了儿子上小一，我又好巧不巧遇上为期一个月的全封闭培训。等我回来，其他学科还好，孩子：
拼音，四声不分；
写字，里倒歪斜；
速度，全班倒数……
一直推崇阅读的中文系妈妈，还有比班主任拿着默写本数落娃的语文成绩更郁闷的么！！！然而这还并不是最糟，糟的是儿子非常羡慕那些提前学的孩子。
“妈妈，我们兴趣班都要挑那些在外面学过的小朋友……”
“妈妈，你说爱读书的小孩都会学习好的，我爱读书的呀。”……
“妈妈我每天都在写作业，我已经快忘记什么是‘玩’儿了,可我还是不会……”
甚至于，孩子晚上睡觉都在念拼音。我一度怀疑自己让他“裸着”上学是不是错了，甚至去打听了拼音、写字、看图说话种种语文学科的辅导班——幸亏我老公说了一句话：让你自恃有文化，让你自视是学霸，烂摊子好好收拾吧。
我就自己收拾了！我还不信了！！
我跟自己说，缺席了一个月，那就努力一个月。如今，一个月早已过去，一个学期也过去了~~儿子果断全线飘A，期末考试成绩也很傲娇.（我得意地笑我得意地笑我得意地笑，此处略去一万字）。
都说小一妈有三座大山：拼音，拼读，拼写。反正总有一座翻不过去。短短数月，确实有翻山越岭的百感交集。
三点经验，与亲们分享。
1 使劲夸，增强孩子的自我认同
一切问题，都是心理问题。我跟儿子说，人生就像跑步，在跑一个很大很大的圈。现在你才跑了50米而已！落后一点很容易赶上的，千万不要怀疑自己！
增强孩子的自我认同，其实我的心里在打鼓。仔细看了儿子的功课，发现他不会、不熟练的地方还挺多，因为缺乏指导（其他孩子回家都有父母纠正）越积越多，导致写作业的速度也非常慢。所以第一个月，我在陪他写作业的时候一直坚持不懈夸他——你要对那些很烂的分数，特别是60分以下的视而不见听而不闻，但对于娃的努力鼓励鼓励再鼓励。如果妈妈无法战胜焦虑，那娃又该如何面对难题？
实在忍不住要发作的时候，请牢记“一停二看三呼吸”。家长处理情绪的方式是在给孩子做一个榜样，与其担心孩子犯错，不如允许孩子犯错。
嗯，说到这里我又要推荐绘本了，在小学一年级的时候，绘本还是很有作用的哦！
情绪管理推荐书——
1、麦田绘本馆·妈妈发火了
请注意，发火不解决任何问题
2、请不要生气·日本精选儿童成长绘本系列
听听孩子的心声，让爸爸妈妈以平静的心情对待孩子
3、别说你快点快点
带着小蜗牛去散步，不要把焦虑转嫁给孩子
2 用对书，提升孩子的求知兴趣
学习首先要有信心，其次就是要有兴趣。孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还是在重复，难免厌倦，已经有几个晚上，我都在他不会的拼音上死磕，毫无进展。
于是，我掉过头寻找书的帮助，推荐给大家的都是真材实料，绝非广告，价廉物美性价比超高。
攻克拼音的书——
1、绕口令精选(全文注音版)/经典儿童启蒙系列丛书
话不多说，读此书二天，四声及前后鼻音不分迎刃而解。
2、男孩最爱的超级英雄描红书：拼音启蒙天天学·综合练习
写字慢只能多写，然而娃非常抗拒，这书有一整套八本，个人觉得幼小衔接用非常好，关键是有趣，每天哄着做一点
3、亲近母语：日有所诵第四版（小学一年级）
有的学校有要求，每天让娃自己认读15分钟，我们学校没有。我试着让娃自己每天念一篇，都是篇幅比较短的小文章、有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，拼音标注、低年级小朋友不吃力。
4、迪士尼拼音认读故事
这也有一整套，我就买了四本，大白大白大白。结果大白那本我讲完之后，儿子爱不释手看了很多天，对学习大有裨益。
3 别贪心，培养孩子的读书习惯
一年级的功课毕竟简单，没过几天，儿子便拿到了有史以来的第一个“A”。全家人都一副“你回来了果然好了”的表情，于是我很快走入了一个误区——希望他越来越好，最好跻身前十，甚至买了一些教辅书。
这是个坑。
因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。课外作业或许可以提高每次测验或者考试的分数，但孩子几乎没有阅读的时间。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长。
其实说了那么多，一年级更应注重好习惯的养成。我儿子之所以一上来就很“吃亏‘，并不是因为少学了多少知识，而是因为“散养”养成了自由散漫的脾气性格。无论是快乐教育还是素质教育，在“做规矩”的观点上都是一致的——重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理。而这正可以通过陪伴孩子写作业或亲子阅读来完成。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动思考哪些地方需要大人协助，哪些自己能搞定。
漫漫人生路，只有心怀好奇，喜欢探索，才会走得有趣。作为家长，我觉得要问一下自己，到底想要一个什么样的孩子？我想要一个喜欢捧腹大笑，热爱学习，时不时能发现生活中闪光点的孩子，有趣，远比优秀重要得多。
让孩子爱上学习的书——
1、法国益智侦探游戏抓坏蛋（全3册）
这个汇集语文游戏，数学游戏，图形游戏、推理游戏，以侦探故事贯穿，益智又有趣。可以培养孩子发现问题——找到诀窍——破解问题的思维方式
2、时间小管家训练宝典（①②册）
养成好习惯，首先要懂得合理分配时间。上百个原创小故事，采取情景训练的模式，通过让孩子设身处地地帮助主人公抉择，激发他们的自觉意识。
3、三毛漫画（彩图注音版盒装）
经典故事，百读不厌，培养孩子好习惯的神器。漫画+注音的模式也是学拼音的好帮手。
嗯，以上就是我这一学期的心路历程以及经验分享，汇报完毕！
还是先说一下天天妈的个人体会，自己在家教拼音，最好是以做游戏的方式；因为学校每天都不会教太多，而家长不太容易把握这个度，自己会不知不觉就教很多，这样孩子容易混淆；另外，就算以游戏的方式学了，一旦孩子流露出厌倦，就要马上停止。不过呢，说到底，天天妈觉得拼音其实不太适合自学，家长倒是可以教孩子认点字。（认字又是另外一篇文章了，天天妈继续努力出品中~~）
不过，鉴于确实有不少家长希望知道一些在家辅导孩子拼音的方法，所以手手君也为大家找来了一些干货内容，帮助大家在家教娃学拼音哦~
拼音口诀要熟记
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一、单韵母 6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W］
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加钩j j j，
像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）
复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）
ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。
en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。
in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。
un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。
ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。
eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。
ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨，
ye yue yuan夜月圆，
yin yun ying 隐云影。
五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a o e ， 再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。
七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
总结
a o e， i u ü， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点， 去点只指j q x 。
重要规则
标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。
i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
轻声音节不标调，er作儿化e不要。
u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。
a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
强化识别字母有方法
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1、观图法
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。
所以孩子在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t'所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。
如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，家长报一个音节，孩子就钓那个音节。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。
4、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来。
例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。”“双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘lll'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。
适当书写帮助记忆
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1、如何的书写：“四线三格”和“拼音基本笔画”
2、字母的位置进行定位：
①占中层的有13个字母：
②占上层8个字母：
③占中下层字母有4个字母：
④上中下层都占有的1个字母：
这里要说明一点，就是无论占中上格或者中下格，都不是上下格占满。光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多（马马虎虎抄一行，不如认认真真写一两个）。
写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
小朋友学习拼音，往往在拼读上是个瓶颈，其实，拼音和英语一样，都要有语感，所以孩子开始拼读时，可以每天练习一点，拼不出的时候让孩子将反复快拼，就能比较正确的拼出了。
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