在去幼师学习之前，我已经通过了高级中学的教育，有不错的文化知识基础。相对于一些老教师，我的普通话有一定的优势，可以更好的进行对幼儿语言方面的培养。
年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！
弱势及分析：
我是一个刚从幼师毕业的新教师，虽然我有一定的新的理念，却不能很好的掌握。在融入自己的教学上还是有困难，最主要表现在不能将理论和实际联系起来，这需要我在将来的时间里慢慢摸索、探究。
其次，在处理幼儿突发问题上，我的应变能力较弱。往往是对于幼儿的反馈，我不能很及时得抓住并进行延伸，多数时候我会忽视，直到过后才想到。导致教学零零散散，不能很连贯的进行。
再者，在保教工作上，由于我还是一个需要父母关心的孩子，所以我在照顾幼儿、关心幼儿方面，总会顾了这头，顾不了那头。这需要在平时多观察，多请教，提高自己在保育方面的敏感度和观察能力。
总目标：
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：
1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格优秀的幼儿园教师。
具体措施
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3. 积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有经验的老师开展 的课题。
（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
措施：
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施：
1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
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