一、概说
数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词叫基数词，如 one, five, ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的数词叫序数词，如 first, sixth, tenth, twenty-first 等。数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
二、基数词
1. 基数词的表示法
(1) 以下是最基本的基数词，学习者必须牢记：one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10), eleven(11), twelve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17), eighteen(18), nineteen(19), twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), sixty(60), seventy(70), eighty(80), ninety(90), a hundred(100), a thousand(1000), a million(1000000), a billion (十亿)
(2) 21—99 的表示法。先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：twenty-one(21), thirty-six(36), forty-five(45), ninety-nine(99)等。
(3) 101—999的表示法。先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：one hundred and one(101), five hundred and thirty(530), seventy hundred and eighty-nine(789)
(4) 1000 以上的基数词的表示法。先从右至左数，每三位数加一个逗号(即以此把数目分为若干段)。第一个逗号前的数为thousand(千)，第二个逗号前的数million(百万)，第三个逗号前的数为billion(十亿)，第四个逗号前的数为 trillion(万亿)，然后一段一段地数：
9, 883 nine thousand, eight hundred and eighty-three
65, 359 sixty-five thousand, three hundred and fifty-nine
265, 468 two hundred and sixty-five thousand, four hundred and sixty-eight
60, 263, 150 sixty million, two hundred and sixty-three thousand, one hundred and fifty
注：① 英语没有“万”这个单位，要表示“万”须借用thousand，如“一万”用“十千”表示(ten thousand)，“十万”用“百千”表示(one hundred thousand)。
② hundred, thousand, million, billion 等词在读数时不带复数词尾-s(即用单数形式)。
③ 在hundred 后通常加上连词，不过此and 在美国英语中可以省略。若读数中没有 hundred，则在thousand后加and。
④一个数的最高位若为“一”，这个“一”可用a或one表示，但在数字中间的“一”，则只能用one，不能用a：
1600 a [one] thousand and six hundred
6100 six thousand and one hundred (其中的 one 不可改为a)
⑤ 在非正式场合，人们也常以hundred 为单位来读数，对于1100至1900之间的整数尤其如此(参见年代的读法)：
It cost fifteen hundred pounds. 这东西花了1500英镑。
2. 时刻、日期、年份等的表示法
(1) 时刻的表示法
① 若为整点钟，则直接读相应的基数词；若为非整点钟，则分别以“时”和“分”为单位用相应的基数词读出：twelve(12), eight twenty(8:20), nine forty-five(9:45)
② 对于带“分”的时间，也可借助past(过)和to(差)这两个介词来表示(在美国英语中用after表示“过”)。但是注意，这样表示时“分”不能超过30，否则应作处理，如9.38应处理成“10点差22分”：
9.18 eighteen minutes past (after) nine (= nine eighteen)
10.46 fourteen minutes to eleven (= ten forty-six)
以上分钟后带了minutes一词。若“分”为5, 10, 15, 20 等五的倍数，则可省略minutes：
8.05 five (minutes) past [after] eight (= eight five)
9.20 twenty (minutes) past [after] nine (=nine twenty)
若“分”为15或45，可借用quarter 一词；若“分”为30，可借用half一词：
6.15 a quarter past six 8.45 a quarter to nine 10.30 half past ten
注：时刻表示法分为12小时编时制和24小时编时制。
(2) 日期的表示法：日期的写法(书面语)和读法(口语)稍有不同，如“十月一日”可以写成 October 1, October 1st, 1 October, 1st October, (the) 1st of October 等，表示月份的词也可用缩略式，如 Oct. 1, 1 Oct. 1，但是在口语中通常只有两种读法 October (the) first或the first of October。
注：日期与星期排列时，通常是星期在前，日期在后：He arrived on Friday, May 10. 他于5月10日(星期五)到达。
(3) 年份的表示法：通常以“百”为单位来读。如1986年通常读作 nineteen (hundred and) eighty-six，除非在正式场合，其中的hundred and通常都省，但在通常情况下不能按普通基数词的读法那样读成 one thousand nine hundred and eighty-six。不过，像1500这样的年份可以有两种读法 one thousand five hundred和fifteen hundred，而2000年通常读作 two thousand，2003年读作 two thousand and three。
若表示某个年代，则按类似以下的读法：1980s 读作nineteen-eighties(20世纪80年代)， 1600s 读作sixteen hundreds(17世纪头10年，即1600—1610)， 比较：1300 thirteen hundred(1300年)。
3. 用于复数形式的基数词
(1) 表示整十的基数词用复数形式可以表示人的岁数或年代：
in the sixties 在60年代 in one’s thirties 在某人30多岁时
(2) 基数词转化为名词，可用复数形式：
How many twos are there in ten? 10里面有几个2？
The soldiers marched in tens. 士兵们10人一排前进。
(3) 某些习语中也用复数形式的基数词：
in [by] twos and threes 三三两两地 at sixes and sevens 乱其八糟
二、序数词
1. 序数词的表示法
(1) 以下是最基本的序数词，学习者必须牢记：first(第1), second(第2), third(第3), fourth (第4), fifth(第5), sixth(第6), seventh(第7), eighth(第8), ninth(第9), tenth(第10), eleventh(第11), twelfth(第12), thirteenth(第13), fourteenth(第14), fifteenth(第15), sixteenth(第16), seventeenth(第17), eighteenth(第18), nineteenth(第19), twentieth(第20), thirtieth(第30), fortieth(第40), fiftieth(第50), sixtieth(第60), seventieth(第70), eightieth(第80), ninetieth(第90)。
注：① 许多序数词是由相应的基数词后加th构成的，如：four / fourth，six / sixth，ten / tenth，sixteen / sixteenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。
② twentieth, thirtieth, fortieth 等表示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加th 构成。
③ first, second, third 通常可缩写为1st, 2nd, 3rd。凡是以th结尾的序数词可缩写为“基数词+th”：4th, 5th, 9th, 11th, 60th, 128th等。
(2) 非整十的多位数，将个位数变成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)，ninety-ninth(第99)，three hundred and sixty-fifth(第365)等。
(3) hundred, thousand, million 等序数词形式为 hundredth, thousandth, millionth 等：
five hundredth (500th) 第500 ten thousandth (10, 000th) 第10000)
注意：这类词前用数字“一”时，这个“一”只用one，不用a：
one hundredth 第100(不说a hundredth)
2. 既可序数词也可用基数词的场合
(1) 日期的表示法通常用序数词，也可用基数词，如“5月5日”在书面语中通常写成5 May(英)或May 5th(美)，而在口语中则通常说成 the fifth of May，May the fifth(英)， May fifth(美)等。
(2) 在类似编号的场合，用序数词应放在被修饰词语之前，若用基数词则置于其后：
the First Lesson / lesson one 第一课 the tenth chapter / chapter ten 第10章
the sixth line / line 6 第6 行 the third part / part three 第三部分
但是，在许多情况下，用基数词比用序数词更合适、更方便：
Book One 第一册 Room 805 805房
page 110 第110页 Bus Number Ten 第10路公共汽车
3. 序数词前使用冠词应注意的两点
(1) 序数词前通常要用定冠词
It’s the third time I’ve been here. 这是我第三次来这儿。
The second is better than the first. 第二个比第一个好。
注：① 表示考试或比赛等的名次时，通常省略定冠词：
She was (the) third in the exam. 她考试得了第三名。
②序数词用作副词时也通常不用冠词：
He came first. 他先来。
I’ll have to finish my homework first. 我得先把作业做完。
③有些习语中的序数词前没有冠词：
at first 开始 at first sight 乍看起来 first of all 首先
④ 但若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定冠词：
his second wife 他的第二个妻子 Tom’s third book 汤姆的第三本书
(2) 序数词前有时可用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加：
A second student stood up. 又一个(第二个)学生站了起来。
I want to read the book a third time. 这本书我想读第三次。
序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another的意思，但比another 的意思更明确：
I like the third girl. 我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指)
I saw a third girl. 我又看见了第三个女孩。(暗示原来已看见两个，这已是第三个)
三、分数、倍数、小数和百分数的表示法
1. 分数的表示法。分数由基数词和序数构成——分子用基数词，分母用序数，分子超过“1”时，分母用复数：a [one] sixth(1), two thirds(2), three fifths()3)
注：(1) 1 通常读作 a [one] half，一般不读作a second。
(2) 1 可读作 a [one] fourth，也可读作 a [one] quarter。
(3) 分子超过“1”分母之所以用复数可以这样理解：“三分之二”即两个(two)三分之一(third)，既然是两个“三分之一”，那“三分之一”当然要用复数，即用thirds。
(4) 在数学上，为了简洁起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over：3 读作three over four(对于比较复杂的分数通常采用此读法)
(5) 带分数的读法：在整数与分数之间用and连接：five and two thirds
2. 倍数的表示法。表示倍数时通常借助half, double, twice, three times等之类的词：
Half (of) the apples are bad. 一半苹果是坏的。
His homework is not yet half done. 他的作业还没完成一半。
He eats twice what I eat. 他的食量是我的两倍。
比较以下三句，虽然表达形式不同，但含义相同：
(1) This rope is three times as long as that one. 这根绳子是那根的三倍长。
(2) This rope is three times longer than that one. 这根绳子是那根的三倍长。
(3) This rope is three times the length of that one. 这根绳子是那根的三倍长。
第(1)句和第(3)句的意思比较清楚，但第(2)句常容易误解，有人认为它与其他两句意思不同，应理解为“这根绳子比那根绳子长三倍”，但绝大多数语法学家并不这样认为，而是认为以上三句意思相同。
3. 小数的表示法。与汉语一样，小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数按单个数字一一读出。小数点后的0通常读作oh，有时也读作nought或zero，小数点读作point：one point five six(1.56), ten point three oh five(10.305)
注：被大于“1”的小数修饰的名词要用复数，如说 1.3 meters，不说1.3 meter；即使是被小于“1”的小数修饰，名词也通常可以用复数：One centimeter equals 0.3937 inches. 1厘米等于0.3937英寸。
4. 百分数的表示法。百分数由基数词(或小数)和百分号(%)组成，百分号(%)读作 per cent：fifteen percent(15%), (zero) point six percent(0.6%)
注：百分数后接名词时有时用介词of，有时不用：30% of the students(30%的学生)，a 30% chance(30%的把握)。两者的区别是：后接介词of时，percent 为名词，of表示整体中的部分；不接介词of时，percent 为形容词(此时不表示整体与部分的关系)，再比较：6 percent of the interest＝利息中的百分之六，at 6 percent interest＝按百分之六的利息。
四、约数的表示法
1. 大于某数的表示法。可用 more than, over, or more等表示：
more than fifty people 五十多个人
children of fourteen and over 十四岁和十四岁以上的少年
sixty students or more 六十或六十多个学生
2. 小于某数的表示法。可用less than, under, or less, up to, almost, nearly 等：
It cost me less than 10 pounds. 我买它没要上10英镑。
Children under six years old are admitted free. 未满6岁的儿童可免费入场。
It’s nearly [almost] 10 o’clock.. 快两点了。
The temperature is five degrees below zero. 温度是零下5度。
3. 大约数的表示法。可用or, or so, about, around, round, some, more or less 等表示：
I’ll come back in three or four days. 我过三四天就回来。
We stayed or an hour or so. 我们停留了一个小时左右。
It will cost around (round, about) 100 dollars. 那大概要100美元。
Some 100 people attended the meeting. 大约100参加了会议。
I read more or less forty pages last night. 我昨晚看了大约40页。
注：要表示“一两分钟”这样的意思，通常用a minute or two 或 one or two minutes，而不用 one minute or two。
五 hundred 、 thousand、million与billion的用法
1. 与具体的数字one， two 。。。或several ，some，many 等连用，要用单数形式；
five hundred people
2. 与of连用时，要用复数形式，但前面不能再加数字，
thousands of factories
六 。“数词 + and +a half+名词复数”也可表达为“数词+名词（单数或复数）+ and a half”，
如“一天半”可表达成one and a half days或one day and a half.（不能用a /an and a half days
s）
两个半小时 two and a half hours / two hours and a half
七、数词的句法功能
1. 用作主语：
The second is yours. 第二个是你的。
It’s said that 13 is an unlucky number. 据说13是一个不吉利的数字。
2. 用作表语：
Her father is sixty-five. 她父亲65岁。
Two thirds of the apples were bad. 三分之二的苹果是坏的。
3. 用作宾语：
I know three of them. 他们当中有三个有我认识。
Please give me the third. 请给我第三个。
4. 用作定语：
He has three English dictionaries. 他有三本英语词典。
The second one is more expensive. 第二个更贵。
The rope is only 2.15 meters long. 这根绳子只有2.15米长。
注：数词+名词一起做定语时，如果数词与名词之间有连字符“—”，则用数词+单数名词+形容词结构，如果数词与名词之间没有连字符，就需要用名词所有格作定语
5. 用作同位语：
Are you two reading? 你们两人都在看书吗？
Let us four finish the work. 让我们四个人完成这工作吧。
Who is that man, the first in the front row? 前排第一个是准？
6. 用作状语：
I hate riding two on a bike. 我不喜欢骑自行带人。
Think first, then act. 先想清楚再行动。
We agree with you a hundred percent. 我们百分之百同意你。
经典考题
1.Wu Dong won the girl's __________ race in the school sports meeting last week.
A. 100 meters B.100-metres C.100 metre D.100-metre
2【2012黔西南】18. ________ visitors come to Xingyi during May Day holidays every year.A. Thousands of
3【2012广东】29.— How was your weekend?
—Great! It was my grandfather's____ birthday. We enjoyed ourselves.
A. seventy
4【2012贵州铜仁】26 About ____of the students in Grade Nine this year were born in the_____.
A. three five; 1996.
C. third fifth; 1997.
5【2011湖北恩施】32. He wrote his ______ novel when he was ______.
A. five; fifties
6【2012 湖北黄石】29.Let me tell you ______news about cellphones(手机)—Apple asks Samsung to stop copying, and hundreds of people lined up to buy iPhone 4S.
A.a
7【2012湖北随州】23.May is the _____ month of a year.
8【2012甘肃鸡西市】22. A_____girl named Dong Xinyi looked after her disabled father.
A. three-year-old
9【2012湖北宜昌】36. —Our school is going to hold the
10【2012江苏连云港】14.—The volunteers sent
11【2012江苏无锡】1. The
A. 130-minute
12【2012江苏宿迁】6. —There is
—All right.
A. much
13【2012江苏镇江】14. Some word puzzles in this book are ____ difficult that _____ students can solve them.
A． such; few
14【2012湖北黄冈】36. —Do you know that there are many different _____ animals in the zoo?
—Yes, I do. And I also know that some of them are _____ scaring.
15【2012山东聊城】34. Please turn to page __________ and look at the ____________ picture in this unit.
A. twentieth; one B. twenty; one C. twentieth; first D. twenty; first
16【2012 烟台中考】22. Between the two hills _____a deep river.
A. are
17【2012四川南充】(
18【2012四川自贡】23. -- I hear your friend is visiting San Ya again. Is it the second time for him?
-- Yes, and he will come for
19【2012四川自贡】33. -- How soon can you finish this job?
20【2012四川宜宾】24. If a = 3 and b = 4, what’s the answer to the problem: a + b + 1 = ? The answer is ______.
A. twelve
21【2012四川宜宾】28. —Would you like to have _____ apples?
—No, thank you.. I’ve had enough.
A. other two
22【2012浙江杭州】19.We have two ears and one mouth so that we can listen________we speak.
A. as twice much as
23【2012贵州六盘水】27. There are _
24【2012贵州铜仁】26 About ____of the students in Grade Nine this year were born in the_____.
A. three five; 1996.
25. Please wait here , I'll be back in hours.
A. two and half a B. two and a half C. half and two D. two a half
26.. the students will take part in English speech contest .
A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. hundred of
27.They will have a lecture at _______(8:50) tomorrow morning.
A. fifty past eight B. ten to eight C. fifty to eight D. ten to nine
28.What will happen to us by __________.
A. 2050 year B. year 2050 C. the 2050 year D. the year 2050
29.“April 21” may be ____________.
A. April the twenty-first B. April twenty-one
C. April the twentieth-one D. April twenty first
30. When he moved to Germany in _______, he was already in _________.
A. the fifties, his sixties B. fifties, his sixties
C. the fifties, his sixty D. fifty, sixty
Keys：
1.D 2. A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10 D 11A 12 C 13C 14 A 15.D 16.D 17.C 18.A 19.A 20.C 21.B 22.B 23.B 24.B 25.B 26.A 27.D 28.D 29.A 30.A
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