在谈论这个话题之前，有一点是需要明确的，我使用“问题学生”这一字眼仅仅是为了方便将讨论对象归类，并不带有任何的贬低色彩。我暂且将“问题学生”粗略地解释为在大学当中存在客观的一项或某项重大问题的同学，比如存在抑郁、燥郁等心理问题或者由于沉溺于网络、社交软件等而导致学业上严重落后的这类学生。
每次我们提到“问题学生”，尤其是学业上存在较严重问题的孩子们，总会惯性地认为，这些学生的家庭教育一定是松懈的，由于从小父母没有严格教育小孩，才会让他们有这么多不好的习惯。
但实际上，很多问题的答案往往是反常识的。据一项社会调研的结果反馈，大学生里面的“问题学生”，论及他们的家庭教育背景，有将近46.78%的同学是在一个严格的家庭教育环境下长大的，且这部分人群中，教师子弟或者说高知（高级知识分子）子弟的比例不在少数。
大家或许会对这样的结果表示意外，甚至怀疑，那么我可以给大家分享一下我身边两个实际的案例。他们是我工作中接触到的挺有代表性的两名学生。
01
高知不一定知道如何教育孩子
A君，父亲是某高校教授，父亲碍于面子，从小对小孩教育十分严格，认为我堂堂一个教授的孩子要是不优秀，脸上挂不住。
A君刚刚入校的时候，学习状态还算不错，期末考试成绩虽然不算拔尖，但是在同学当中属于中等偏上一些。
到了第二学期，课业压力以及课程难度都有了一定程度的提升，渐渐的这位同学开始觉得学习有些吃力了，进而出现了一些上课迟到、旷课或者上课睡觉不愿意学等不好的现象，在期间，我与他进行过几次谈话和交流，但是学生似乎对我存有戒心，不愿意过多地袒露自己的想法或情况。学生的情况越来越糟糕，我只能通知学生的家长到校沟通。
正如我刚刚所提到的，学生的父亲是某高校的教授，父亲一见到我的面，就向我表达了他对于他的孩子在校表现的惊讶和难以置信，他认为他从小对于孩子的教育方式十分严格，孩子也一直十分的懂事，怎么会做出旷课，不去学习的情况呢？在与父亲进一步的交谈中了解到，父亲从小就会给他的孩子制定各种目标，让孩子努力地去达成，如果小孩没有达成，父亲会用罚跪，关禁闭等方法去惩罚孩子。同时孩子在日常的生活，学习中也不能有一丝逾越规矩的行为，一旦发生了，父亲会立马让孩子写检讨，写保证书并签字画押。也曾经不顾学生反对，将学生送去参加军事化管理的短期训练营。
与学生的父亲交流完后，我有一些能够理解学生为什么会在学校有这样的表现了，学生从小所谓的守规矩，听话，很大程度上是由于父亲自上而下的威压，学生没有从本质上去理解和认可为什么要这么做，一旦这个紧箍咒被拿掉，学生很有可能走向另外一个极端。
学生父亲走之前，跟我交流，针对学生的这种情况，让他写保证书，写学习计划，然后签字按手印，每天监督有没有达成自己的目标，让他赶紧追上来。可我在思考的是，压迫式的教育管理真的能够长久么？
传统的严格管束带来反效果
02
B君是一名来自农村的孩子，家庭经济条件比较困难，父母从小对孩子的教育也比较严格，希望自己的孩子将来能通过教育改变自己的人生。
学生来到大学之后，学习也确实非常的刻苦。但是好景不长，一个学生在大学需要抵挡住的诱惑实在太多了，游戏，网络，懒觉等等，B君这类学生，一般在大学以前真的是苦读，自然也很容易被自由的氛围所影响，误将自由当松懈。
后来B君开始接触网络游戏，接触老乡会、桌游、智能手机，电子产品等这些他以前从来未接触过的东西，并逐渐开始出现旷课，晚归等情况，在交流的过程中，学生坦诚道，以前父母因为怕影响自己的学习成绩，加上家庭经济条件的原因，从来不会给他买手机，电脑之内的，所以，当自己接触到这些东西的时候，感觉自己完全没有抵抗力。
后来，这名学生仍然我行我素，期间让家长介入管理，也未见效果。学生由于日益增长的物质，娱乐需求，最终走上了校园贷这条不归路。
这两名学生的经历其实很能说明家庭教育的一些问题，片面地理解并实施“严厉的家教”，是会给孩子的成长留下隐患的。
03
培养孩子的自律与自尊-父母的必修课
如果说要从这些学生的经历中总结出一些什么，我想有几点是值得我们每一个家长或者家庭教育参与者思考和讨论的。
1、绑起来的自律，不是真正的自律
家庭教育严格并不能等同于把孩子“捆绑”起来教育，许多家长认为自己的孩子从小就被自己严加管教，懂规矩，能自律。但没有意识到，孩子的这种听话懂事实际上是沙滩上的高楼，一推就倒，一味通过施加强有力的手段逼迫孩子依照家长的意图来，并没有真正地去教育和引导小孩，让孩子明白和认可做这些事情的道理，一旦强加的外力去除或者弱化掉，孩子极其可能会迷茫、不知所措，甚至朝另一个极端发展。
2、孩子一旦自尊丢失，教育就是失败的
A君本质上来说，就属于自尊丢失。家长有时候的管教方式，会让孩子产生“没有尊严的感觉”，最典型的例子就是写保证书+按手印，会给人一种签订不平等条约的感觉。这样的方法使用不当，会让孩子处在一个低自尊水平的状态，久而久之，孩子会认为我不需要有自己的想法，反正一切都会依照家长的意愿来，自己的一切生活方式，学习方式都被写进保证书里面去了，没有商量的余地。这样的教育方式下成长起来的孩子，即便学习，生活不出问题，以后也难有作为。教育如果让孩子丢失了自尊，就已经失败了。
总结起来说，为什么很多时候高校里面的问题学生，往往出自家教甚严的家庭，因为很多家庭教育仅仅强调形式和手段上的“严”，却丢失了教育的本质。任何教育都是建立在尊重和平等的前提之上。同时，家庭教育区分于学校教育很重要的一点在于，家庭教育应该保有家庭的特点，即爱与包容。
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