孩子的叛逆行为在小学阶段也会出现，但初中的青春期叛逆最为常见。叛逆行为与调皮是不同的，叛逆的特点是主观上故意的、存心的那么做，好像以逼父母为乐，而调皮是无意识的捣蛋，事后也能积极承认自己的过错。所以，这种无缘无故的不顺从家长或者老师、总是彰显自己主见、挑战家长或者老师的权威、意识上明显是故意的行为就是叛逆行为。当然孩子对于自己的叛逆行为是死不低头，不会认错的，家长或者老师也不好沟通。
其实，叛逆行为也并不是什么坏事，我们的教育也不是培养事事顺从的人。
叛逆行为的孩子都有个性、有主见，不爱接受一些压制性的要求。我们经常说非常喜欢那些有个性、有主见的孩子，所以我们就要教育好这些叛逆行为的孩子。
孩子的叛逆行为是有心理学根源的，主要在这两方面：
首先，叛逆的孩子都是因为家长或者老师和孩子的关系不好，就不能很好的沟通，再加之家长或者老师的要求很多，啰里啰嗦，而且不具体，孩子就自己拿主意，我行我素，寻找突破权威。
其次，就是家庭教育太严。好多人都认为孩子叛逆是因为家庭教育太宽松了，把孩子“惯”的，是不对的。恰恰是因为家庭教育太严，而且是严而无序——家长只知道自己挥舞权力的大棒，不容孩子说什么，孩子的心理的委屈、不满越积越多，自然就要爆发，哪里有压迫哪里就有反抗。
初中孩子的心理成长非常重要，正是孩子形成自我，心理上独立，摆脱父母的管制的时候，一定要营造好宽松的环境。
一是家长或者老师要给孩子以平等的尊重，不要高高在上，像要求小学孩子一样的绝对服从。
二是家长或者老师放下疑问，尊重孩子，不要采用命令式的口气说话，凡事考虑孩子的想法。
三是家长或者老师要主动关心孩子的内心需求，积极参与孩子的活动，从内心让孩子觉得安全，平等，没有压制。
孩子的叛逆行为，要慢慢从家庭教育方面矫正，或者干预效果最好。当然求助专业的心理老师最好，制订心理辅导方案。孩子叛逆令人头疼，欢迎大家评论！
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