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班主任“注意事项”,教你如何赢得学生喜爱

我们常说:“亲其师,信其道。”一个班主任要想让学生服从管理、言听计从,首先必须让学生喜欢你、崇拜你。那么,何以能赢得学生的喜欢、崇拜呢?作为一名班主任应该注意些什么呢?

  

注意一:会爱的老师才能被爱


每个老师都认为自己爱学生。然而同样是爱学生,有的老师被学生理解,学生喜欢和这样的老师相处,乐于接受他的教诲;而有的老师却让学生敬而远之。这里出现的问题,就是我们是否会爱。

  

让学生爱老师,老师首先要发自内心地爱学生。爱学生的形式是多种多样的,可以是课堂上一个鼓励的眼神,可以是学生生病时一句关怀的话语,也可以是与学生碰面时主动的一声招呼……别小看这微不足道的点点滴滴,却是让学生喜欢上一位老师的很好的纽带。

  

注意二:宽容对待学生的错


学生毕竟是学生,谁能保证不犯一点儿错。作为教师,我们应宽容地对待学生犯的错误,尊重他们的人格,给他们改正错误的机会。


班主任切不可抓住学生一点儿小毛病,就纠缠不清,或者为发泄心中的不满,用尖酸的字眼挖苦学生,甚至让学生的家长也跟着挨批。这样的老师,学生对其只有敬而远之,哪还能有爱?

  

那年,我新接任一个班级。第一节课,我还未走到教室门口,便听见一阵吵闹声从教室里传出来,我不禁皱紧了眉头。当走上讲台的时候,我忽然改变了态度。


强压住心中的不快,我对同学们说:“大家真聪明,懂得如何让老师开心。”学生全都瞪大了眼睛,不知道老师葫芦里卖的什么药。我接着说:“老师上课有个喜好,喜欢气氛热烈一些,不喜欢死气沉沉的课堂。


刚才老师已经感受到了我们这个班是个朝气蓬勃的班集体,老师心里一下子有了底气,更有信心和同学们一起,把我们的班级工作做好了,同学们有没有这个信心?”我的宽容和我的鼓励,换来了满堂异口同声的响亮回答。

  

注意三:认真上好每节课


把课上好是老师最大的成功,当然也一定能赢得同学们的喜爱。

  

我上初中时,同学们都很喜欢上语文课。我们的语文老师,不仅知识渊博,且讲课非常幽默。他总能结合学习的内容,绘声绘色地讲些他的亲身经历,说说笑话,谈谈时事,课堂上不时会给我们带来一个个小惊喜。尤其是他那一手漂亮的板书,更是让全体同学佩服得五体投地,以至于每次课后,不到万不得已,同学们都舍不得把那令人赏心悦目的板书擦掉。

  

注意四:以身作则做表率


与学生相处,老师一定要言必信,行必果。要求学生做到的,老师首先要做到。曾经有一段时间,我们的班级迟到现象比较严重,于是,我就坚持每天第一个来到教室。


同学们说:老师有那么多事情要做,都能准时来到学校,我们为什么做不到呢?我的这一举动,使班里迟到现象很快得到了杜绝。作为语文老师,要求学生坚持写日记的同时,我自己也以身作则坚持写,并把自己的日记本拿到课堂上让同学们传阅。


同学们值日,我也会经常和他们一起共同劳动。有老师的参与,同学们的热情更加高涨。在亲密的接触中,师生之间加深了了解,无形中师生的感情得到了增强。

  

注意五:赏识学生是法宝


人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言,每个孩子来到人世间都有得到赏识的需求。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,让孩子在“我是好孩子”的心态中成长。

  

工作中,我喜欢给学生戴“高帽”:写字好的封为“书法家”,会写诗的叫“小诗人”,嗓音好的叫个“小歌唱家”,识字能力强的称为“活字典”,爱讲故事的叫“故事大王”……能得到老师拟的雅号,孩子们倍感兴奋,做起事来更有了自信,自然也会把这种感激转化为对老师的喜爱。

  

注意六:学生面前“露一手”

  

要想让学生喜欢你,就要有让学生喜欢你的资本。下课了,我给他们做跳绳示范,绳子飞快地旋转,只转得他们瞠目结舌;节日联欢会上,我主动上台跳舞唱歌,不时赢来学生阵阵掌声;班级开展活动时,我精心设计出图文并茂的黑板报,同学们啧啧称赞……


偶尔在学生面前“露一手”,能使同学们对老师有一个更加全面的了解。没有哪个学生不喜欢多才多艺的老师,无形当中,老师在学生心目中的形象就变得高大起来。

  

一位班主任有了这六条“注意事项”,我认为他肯定会是一名深受学生喜欢的班主任,他的管理一定会在学生中间产生巨大的说服力,这样就不用愁打造不出一个优秀的班集体了。

 

(作者单位:洛阳市吉利区晨光小学)

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