袁军辉
为了进一步加强班级管理，营造良好的学习氛围，学校开展了班级特色文化建设活动，提出“打造班级特色，弘扬鸣凤文化”的口号，各班结合实际情况，落实班级口号，制定班级公约，布置“鸣凤园地”，优化成长足迹，做到既美化又有实效，突出教育功能。
走进学校的每一个班级，都会让你感到面貌焕然一新。你瞧，刚开学，教室后面的黑板报上写着遒劲有力的四个大字：老师，您好！表达了同学们对老师的亲切问候。黑板报的左边是“努力向前冲”栏目，上面有班集体中优秀同学的自我介绍和个人照片，激励每个同学向身边的优秀学生学习，戒骄戒躁，不断向前进。黑板报的右面是“我的妙笔能生花”栏目，上面张贴着优秀作文，并由班上的美术小能手添加上漂亮的小花、小草，一眼望去，五彩缤纷，走近后细细品味，汲取文学的营养，让每个人都爱上写作。
教室的南面是“学习园地”栏目，张贴着成功人士的学习方法、奥数题目的多种解法、手工制作一得、书法的范例……旁边还有“好书推荐”，《昆虫记》、《红瓦黑瓦》、《草房子》、《三国演义》……榜上有名，不光有内容的介绍，还有精彩片断欣赏，驻足欣赏，不光开阔了同学们的视野，更增长了同学们的见识。
教室的北面是“成长足迹”栏目 ——“做一片美的叶子”，每一片绿茵茵的爱心叶片都代表着一个同学，上面粘贴着每个同学的彩照，记录着同学们的成长轨迹，激励大家“学会学习，学会做人”，做一片实小美丽的绿叶。
学生的学习生活，从过去被动的被管理者逐步变为自主的管理者、班级文化的建设者、自主发展的设计者、不断进取的实践者，大家用自己勤劳智慧的双手让每一面墙壁都说话，力争班班都有独创，班班都有特色，班级已经成为每一位孩子的学习乐园和精神家园。
（作者单位： 丹阳市实验小学）
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