■文/陈耀锋
宝鸡中学创建于1940年，是宝鸡市教育局直属的一所省级示范高中，陕西省首批办好的重点高中。作为宝鸡基础教育的领头羊，学校在优质化、现代化、特色化道路上积极探索，阔步前行。
学校提出了“全面提升办学质量，努力跻身全省前列”的办学目标，重新审视学校发展，紧贴校情提出了“以人为本，和谐共进”的办学理念，把发展教师、成就学生作为办学内动力，把唤醒教师心中希望、促进教师专业成长、提升职业成就感、增强生活幸福感作为调动工作积极性的抓手，把促进学生健康成长、激发学生志向、开发学习潜能、圆梦名牌大学作为优化学风建设的落脚点，通过整合学校、社会、家庭各方教育资源，力争实现教师与学生、家庭与学校、素质与能力、学校发展与教育改革等“七个共进”，推动学校在新时期实现更大发展。
学校实施了“43210”骨干教师培养工程。“4”是按照新教师、合格教师、教学能手、学科名师四个层级，由教师发展指导委员会提出不同成长要求，分类明确研修内容，让每个类别教师都有目标追求，都能成长进步。“3”是启动学科建设三年规划和教师专业规划，立足教研组引导教师思考我是谁、我在哪里、我要去哪里、我将怎么走、需要些什么等问题，明确个人发展定位、目标设定、路径设计、保障要素等，学校给予大力支持和帮助，促使教师自主成长，自觉进步。“2”是建立了教研组和年级部双重责任体系，教研组对学科教学质量负责，年级部对管理质量负责，相互搭台，互相促进。“1”是每周集中开展一次错时直播教研活动，借助云教室和互联网+等手段，发挥名师工作室示范作用，开展名师大讲堂，启动“青蓝工程”，通过在线直播和点击回放，使教研活动更扎实有效。“0”是全员培训“0遗漏”，支持教师参加国培省培项目，鼓励教师外出学习，全力提升教师能力素养。
质量是学校的生命线。以人为本的学生观要求我们做更细致、更优质的教育。社会对宝中的评价，不仅看一二本上线率高低，更重要的是看优生突破程度。去年以来，学校充分挖掘内部资源，选拔骨干教师组建辅导团队，实施“订单式”和“导师制”培优方略，常态化开展奥赛、自主招生、兴趣特长辅导，在抓大面积升学率的同时，促使尖优学生专长发展。
教育教学工作是学校成绩和成果的主阵地。学校坚持教学调度会制度和班子成员包抓高三复课制度，及时问诊和化解教育教学中存在的突出问题；实行了领导班子集体听课评课制，定期检查教学常规的落实情况，促使课堂教学不断规范化、优质化。在学生培养上，我们建立健全了一整套科学细致的管理办法，通过班级量化和学分制质量评价体系，引导学生学会学习，学会集体生活。同时，根据高中生特点，定期评选“校园之星”“五星班级”“五星宿舍”，推行了“准生活老师接力体验”活动，激励学生个性发展，全面进步，基本形成了高一树立理想、养成习惯、夯实基础；高二形成品质、训练提高、学业达标；高三注重能力、促进特长、圆梦大学的培养模式，确保每个学生都能得到正向发展。
立德树人是教育的根本任务，也是衡量基础教育的重要标准。在落实市教育局“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动中，学校结合实际，制定了常态化、系统化、无缝化工作方案，落实全员德育理念，创新德育活动载体，丰富社团活动，形成了浓厚的书香校园文化、班级特色文化、宿舍育人文化氛围。
学校十分注重发挥环境育人功能，坚持“净化先行、绿化为主、亮化增色、美化提升、文化铸魂”的“五化一体”设计原则，在原有校园绿化基础上，建成松竹梅“岁寒三友”主题园林五块，实现了四季常青，全年有景，为校园增添了文化底蕴。
优质的服务、信任型的人际关系是推进和谐校园建设的两个抓手。新一届领导班子坚持开门办公，以上率下，传导压力，走进课堂食堂，倾听师生意见建议，及时回应家长社会关切，以从严从实的作风提升各项工作水平。学校陆续推出免费营养早餐，给晚自习辅导教师配备夜点，装修“香啡阁”，改建健身房，让教职工工作更有尊严，生活更有乐趣，增加了幸福感和获得感。
学校安全是一切工作的底线。学校时刻绷紧校园安全这根弦，提高警惕，加强教育，完善预案，防患未然。加大“三防”力度，落实门禁和校园巡查制度，组建交通护校分队，定期开展突发事件应急演练，提高安防能力，为师生人身和校产安全拧紧了“安全阀”，确保重要节点和重大活动学校平稳和谐有序。
作者单位 陕西省宝鸡中学
编辑 聂蕾
联系客服
