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用魅力征服学生

■文/郭静

我是一名普通的人民教师,在全新素质教育理念的冲击下,我产生了疑问:如何实施素质教育?

我个人的见解是促进学生全面发展,面向全体学生,培养社会责任感,开拓创新能力,发挥实践主体作用。19年的教学生涯,让我体会了一个道理:力的作用是相互的,爱生、生爱,厌生、生厌!

工作十年后,由于种种原因,我调到了城里的一所中学,为了自己喜欢的教育事业,我毅然向校长申请带九年级班主任。第一次班会,我以“自报家门”的方式,认识了每位学生;以“毛遂自荐”的传统格式,构架了班级最高权力的执行者“班委会”。“我叫党克伟,我想当班长!”一个瘦弱的高大的男孩子猛地站起来,言语中带着倔强,带着高傲,带着目无一切的气势!我当时怔住了,选他当班长可以吗?我存着一丝疑虑,但他的果敢、大胆,在一个月后赢得了大家的肯定。党克伟这样成长着……

一、大胆说出来,让自己从容向前走

记得一次班会,我给学生提议:“说出自己内心最想说的话,题材不限,实事求是。”大多数学生都很积极,有的是对家长的抱怨,责怪家长的唠叨,不解人意;有的是对朋友的想念……他是班长,见他低头沉默,我故意点了他,他没有拒绝。接下来,他沉重的故事,让我们全班瞠目结舌:他,中途停了3年学,在社会上流浪,打拼,父母早已对“无药可救”的他丧失了信心,几乎不管不问,说着,他举起了手,同学们惊讶地发现,3年的磨炼,让这双本是握笔翻书的手,留下了岁月积淀的痕迹。语气平缓,目光平静,不是在炫耀他丰富的社会经历!听完他的讲述,全班沉默了,当时的眼神,无法判定每位同学对他的看法。有同情,有鄙视,有羡慕……我第一个鼓了掌:“亲爱的同学们,作为班主任,我很感激,今天我们的班长,用自己的实例,告诉我们大家,学生时代,时光短暂,不容我们游戏。谁都不愿把不好的一面公之于众。可是,我的想法却恰恰相反,大胆说出自己的缺点,借助我们大家的力量,逐渐让这些缺点远离我们,而不是嘲笑,讥讽。每个人都有优缺点,我们只有学习他人的优点,改正自己的缺点,才会成长。正视自己的不足,大胆面对,从容、淡定地向前走!”他做了一个小动作,我当时差点落泪!170cm的个子,走上讲台,向我及大家深深地鞠了一躬!全班再次掌声哗然。“从今天起,我愿和大家一起,努力拼搏,积极上进,共同提高!”一堂成功的班会,凝聚了大家的力量。也是从那天起,我慢慢发现了他这个大哥哥,对班级每位学生的帮助与照顾。

二、文明、道德作为画纸,诚心、善心绘色彩

“嗨,再说话,滚出去!”我一进教室,就被这句刺耳的话堵塞了耳朵。他看到我,很骄傲,很自豪,认为自己做得很好,是在维持班级纪律,是在为大家服务。我当时没说话,只是很平静地说:“党克伟,下课来我办公室,我了解一下班级情况!”下课后,他大步跟着我到了办公室,一进门,就告诉我,班上有哪些问题,全然没有觉察到我的表情,我告诉他:“素质,不是口号,需要我们天天喊,它是内涵,需要我们自省、自践、自己做好!作为一班之长,你应该是大家的楷模,要让别人做好,自己先做好,诚心对待大家,让大家真正佩服你,崇拜你,信任你,而不是依靠这个称号,让大家怕你!”听完我的话,他又一次低下了头,“老师,我懂你的意思了,我要做一个好班长!”接着,他又做了我没有预料的很多功课:如每次班会提醒我,给全班20分钟的阅读时间。偶尔以小故事警示全班,长大了,要学会动脑、思考!同学间的小矛盾,他私下就调和了!他在一点点改变,一点点成长,一点点成熟,时间渐渐抹去了他尖锐的棱角,阳光、帅气、懂事、积极向上!

如今,他已有了稳定的生活,幸福的家庭,热爱的工作。有时,会在QQ上和我聊聊他的近况,有一句话,我依然清晰地记得:“好的习惯,是做出来的!”

班主任,一个平凡的角色,一个普通的岗位,有义务,有责任以宽容、大度、耐心、细心的态度,塑造每位成长中的幼苗!班主任,肩上的担子很重,要不断提升自己,在实践中积累经验,用魅力征服学生,让他们明白:“我感兴趣的不是这个世界,而是我在这个世界中的位置!”

作者单位 陕西省韩城市教师进修学校实验中学

编辑 薛小琴

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