【教师原创】把拼音唱成歌

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把拼音唱成歌

 作者｜殷付勤     编辑｜梅语文

拼音是什么？拼音是一个个灵动的符号，是一串串舞动的音符，是一幅幅生动的图画，更是一把把打开汉字王国之门的金钥匙。在拼音王国中最重要的是23个声母，24个韵母和16个整体认读音节，要求孩子们达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序也能听写正确。我在汉语拼音的授课中，从孩子们的学习状况和家长的辅导中发现，有些拼音知识家长辅导和老师的教法有出入。为了达到家校共育的目的，我将汉语拼音编成歌，让孩子在寓教于乐中把23个声母，24个韵母和16个整体认读音节熟记于心。

汉语拼音教学是枯燥的，老师需要做的是使其变得尽可能有趣味性，在教学中我改变传统的拼音教学模式与方式。在新课标的指导下，遵循儿童身心发展的规律，不但通过创设情境、编顺口溜、做游戏、合作认读等形式学拼音，还把23个声母编成歌，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，在唱一唱拍一拍中快乐地学习拼音，享受学习拼音的乐趣。学完23个声母之后，可以把声母套成儿歌“新年好”的曲调唱出来。

在拼音王国中，韵母是个大家庭，这个大家庭又分成几个小家族。有6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母和4个后鼻韵母。这么复杂的分类孩子易搞混，因此，我把韵母套成幼儿歌曲《找朋友》唱出来。

在学习16个整体认读音节的过程中，因为它们的前后顺序没有规律，所以孩子记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。为了让孩子们顺畅地记住整体认读音节，我把16个整体认读音节套成儿歌《小星星》的曲调唱出来。

以上三首歌可以作为课前一支歌或睡前一支歌。在我的教学经验中，通过唱这三首歌，几乎所有孩子都熟练掌握了声母、韵母和整体认读音节，希望在这里也能帮助到正在学习拼音的孩子们。

作者简介：殷付勤，河南省南阳市桐柏县城关实验小学教师，南阳市骨干教师，低年级语文教研组长，南阳市优秀班主任。有近四十年的语文教学经验，在CN刊物发表《好孩子是夸出来的》等多篇教学教育论文。