最后两周，四六级如何复习？

相信在四、六级考试即将来临之际，大部分复习的重心放在听力、阅读这两块的准备上。但如何兼顾写作，是否有相对轻松突击的方法，成为大家心中十分关切的话题。

实际上，最后两周做以下一些努力，你的写作会得到有效的提升。

训练审题、列提纲

把近5年的真题题干，认真阅读，同时认真找张草稿纸，训练列提纲。这一方法，严格控制时间在3分钟以内为宜。

首先，读完题目，立即写下：题干的核心词、核心意思是什么？也就是写作过程中会反复需要强调的词，强调这些词才会避免跑题。往往这些核心词、核心意思是命题题干中的名词、名词短语。

其次，假想自己第一段写什么；第一段的段落大意，最终引出的观点是什么；第二段将如何论证第一段的观点。仅用一种论证方法，还是用上所有的论证方法。常见论证方法有：原因论证、举例论证和引用论证。

最后，当然是最后一段和第二段表达的意思如何产生关联，如果第二段谈原因，第三段就谈建议（改善的结果）；如果第二段谈举例，第三段就谈意义、影响；如果第二段是引用了专家的话、名人名言，第三段就可以谈“我的观点”。

训练“三、三、二”思维习惯

常常有同学担心自己字数过少或过多，实际上四、六级作文非常适合用“三、三、二”的方式去写作。一篇文章分3段去写；中心内容的第二段，用3个论据去展开；第一段引出观点、第二段三个论据、第三段的建议等都可以每处写2句，四级可以随意，六级可以有意识地一长一短（一句长句，一句短句；一句短句，一句长句）。

到了考场，不再为字数纠结， 更不再逼死强迫症，非得想：“字数够？还是字数不够？我要数数。”

抄历年范文，练英文书写

如果时间实在非常繁忙，建议同学不妨尝试考前抄写历年范文。一是写作不动笔，你永远不知道自己写字有多丑，有多慢，只有不断书写（如同不断跑步、游泳），你才会到了考场（竞技场），很自然地尽量又快又好。二是四、六级作文并非完全天马行空，大部分题目都是在大学生熟悉的话题范围内，这也是考委会为了考试的公平性，让大部分考生都有话可写。因此，历年真题的范文，印象越深，到了考场，说不定不经意间的某个表达，到了当日考场，同样能够适用！

在考场上，尽量避免错误

无论是语法错误，还是拼写错误，最终每2处都会扣0.5分。

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接下来，我们做一个场对话听力模拟：

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2:04 长对话听力模拟 来自屠屠英语

1.

A. She's in a meeting.

B. She's out of the office.

C. She's talking with another customer.

D. She's on leave.

 

2.

A. Information on after-sales service.

B. A picture of the newest computers.

C. A list of software products.

D. Types of laptop computers.

3.

A. Call to Elaine Strong.

B. Send an email to Mr. Kordell.

C. Find documents about her company.

D. Send the fax to Mr. Kordell.

答案与解析：

1.答案：B 

解析：根据对话中女士的那句W: I'm sorry, but she's not in right now.可知，Elaine Strong不能接电话的原因是她不在办公室。所以，答案为B。

2.答案：A

解析：根据对话中男士在转折处but后说的but there wasn't any information about after-sales service.可知，男士想要的是售后服务方面的信息，所以答案为A。

3.答案：D

解析：根据对话中女士All right. I'll be sure to send you the fax this afternoon.可推知，女士接下来一定会给男士（Mr. Kordell） 发传真。

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