家有学霸，令人羡慕，也会被人误解。在一般人眼里，学霸应该是一心读书不管其他的人。我女儿今年上小学六年级，是大家公认的学霸。她这个学霸当得可没那么辛苦，而是在轻轻松松中收获满满。
学霸每天都看电视
沾孩子的光，我被班主任委以“家长委员会主任”的头衔。“五一”假期后的一个周末，我组织孩子班上40多名同学去外地游玩。在返程的大巴上，我跟一个男生聊天，无意中提到女儿每天都看电视。他一脸惊讶地问道：“李思萱也看电视呀？”瞬间，我读懂了他的表情——他认为学霸是不可能有时间看电视的。
我告诉他，李思萱喜欢看中央一套的《今日说法》节目。每天午饭后，她都会打开电视，先看节目导视，感兴趣就看，不感兴趣就关掉电视，读读课外书。周末，她还会看一部大片，前一段时间看了历史纪录片《河西走廊》。那个男生脸上的表情，开始从惊讶变成了羡慕。邻座的几个男孩子也围拢过来，你一言我一语地跟我诉起苦来——有的说为了今天的旅游，昨天晚上写作业写到很晚；有的说晚上9点多才从补习班回到家；有的说上完补习班回到家都晚上10点半了……
许多孩子被家长安排上各种补习班，这我早有耳闻。可是，我没想到这些孩子会这么辛苦。相比之下，我女儿的生活真是太轻松啦——从没参加过任何补习班，完成作业的时间通常是多数孩子的三分之一，每天都有时间读读课外书，每个周末至少有一天的时间去爬爬山或逛逛公园，每个寒暑假都能去外地旅游。
小学6年，我女儿取得了不俗的成绩：每个学期都被评为“全能星”，荣获“希望杯”全国数学邀请赛济宁赛区特等奖……优良的习惯、优异的成绩、一项项荣誉，不知不觉中，我女儿就成了“别人家的孩子”，有同学甚至戏称“学霸”已不足以形容她了，她应该叫“学神”！
家长也要当“学霸”
“到底哪些因素可以成就一个优秀的孩子？”“学霸有哪些鲜明个性？”这些无疑是家长、老师和教育专家经常思考的问题。有人认为，我女儿这么优秀，是因为有我这么一位用心的爸爸。这话没错，在多数家庭中，教育孩子主要是妈妈的事。我能用心陪伴女儿成长，效果真的很好。不过，这话也只说对了一半。其实，我背后有一位从事儿童发展心理学研究和心理咨询工作的妻子。在妻子的影响下，我这个理科男，也系统地阅读了《爱弥儿》《早期教育与天才》《卡尔·威特的教育》《斯宾塞的快乐教育》等经典著作。
我效法著名儿童教育家陈鹤琴先生为儿子写成长笔记的做法，也开通了新浪博客，记录女儿成长的点点滴滴。在理论方面，我不盲从心灵鸡汤式的家教经验，也不模仿哈佛女孩、耶鲁男孩的家教模式，而是从真正的经典中汲取智慧。在实践中，我用心陪伴孩子，用文字记录女儿的成长，及时把所思所想变成文字。我觉得可以用“专注、高效、自律”6个字来概括女儿的个性品质，一个聪明的家长要懂得引导、帮助孩子形成这些优良的个性品质。
培养专注很重要
专注，被认为是成为学霸的核心人格要素。上小学后，孩子坐不住，不能集中精力听讲，不能专心写作业，是令许多家长头痛的事情。研究表明，这些注意力不集中的孩子，在上小学前就已经有所表现了，只是由于尚未入学，没能引起家长的重视和担忧罢了。儿童发展心理学的研究告诉我们，从婴幼儿时期开始，家长就要注意培养孩子专注的品质，让孩子养成集中精力做事的习惯。
培养孩子注意力的方法也很简单：一个是不打扰孩子，一个是用心陪伴。幼儿常常会重复一些简单的动作，这些动作在成人看来是那么单调、无趣，但是孩子却乐此不疲。我女儿在很小的时候特别喜欢玩拼图游戏，拼好了，打乱再拼，如此反复好多遍。妻子告诉我，这是女儿认识世界、探索世界的方式，不要去打扰她。在幼儿时期，孩子这种探索、认识世界的行为如果经常受到来自成人的干扰，那么他就很难养成专注的品质。儿童的成长需要父母有质量的陪伴，父母工作再忙也要尽量自己带孩子，用心陪伴孩子成长。大量事实证明：缺少父母陪伴的孩子，通常是天天与电视机、iPad、手机和网络游戏为伴，这些孩子往往存在比较严重的注意力障碍。
专注的孩子，往往善于观察，会听课，能快速领悟并记住老师的话，学习效率自然也会很高。我女儿有一句话给我印象很深，她说：“15分钟的口算练习，好多同学做完只剩三五分钟的时间，我一般是用三五分钟就能完成！”
一个学习轻松、成绩优异的孩子必定有较强的自控力和自律意识。这样的孩子对“什么时间该干什么，不该干什么”心中有数。培养孩子自律的好习惯，我的体会是：要信任孩子，给他一定的自由空间和自由支配时间。在家里，孩子能有空做他想做的事，他心里才不会老惦记那些事，写作业时才能专心；要让孩子明白不自律、不被家长信任的代价。以玩iPad或网络游戏为例，我就告诉女儿，可以大大方方地玩，但是要有时间限制。不少孩子由于迷恋iPad、手机和网络游戏，被家长禁止使用电子产品或断网，就是他们放纵自己的代价；不要让孩子认为在家长眼里“学习最重要”。家长不能为了让孩子有更多的学习时间而包揽所有家务。实际上，孩子的时间越多，他越不知道珍惜，效率也不一定高。
我曾参与过《中国少年儿童》杂志关于“学霸现象”的讨论，我指出有的学霸压力山大，有的学霸轻松潇洒，有的学霸只知道埋头读书，有的学霸却能全面发展。要不要让孩子成为学霸，成为怎样的学霸，其实是家长的成才观问题。不是每个孩子都能成为一个轻松的学霸，但是每个孩子都可以从学霸身上学到很多优点，每天进步一点点，努力做最好的自己。
源自：《中国教育报》2017年10月12日第10版
联系客服
