家法
有了规矩，有了执法者和受罚者，还需要一个执法的工具。违规的后果有很多种，其中引起议论最多的是体罚。前面我提过，古今中外都有支持体罚的理论，但是，近代的心理学家和很多的研究报道都指出，体罚会造成孩子心理的创伤，是永远不可磨灭的伤害。这些理论彼此矛盾，却又各有道理。我们究竟应该听谁的？
我相信近代心理学家的理论和研究，大多是针对以粗暴的言语和行为来强制孩子的体罚。这不是管教，而是不成熟的父母把自己的挫败感发泄在弱小、无力反击的孩子身上。作为成熟的父母，应该能够有理性地使用家法，执行体罚的管教。如果没有足够的自制力和成熟度，父母的体罚就会变成虐待儿童，应该接受法律的制裁。
有的父母会说，那我干脆就不打也不管。这就是我们前面提到的放任孩子不管教，也必定要接受不管教的后果。因此为人父母，只有努力学习，不断地成长，勇于管教，才能建立与子女之间美好的关系。 那么讲到体罚，我们在家法的选择和使用上，有哪些要注意的？
（1）体罚的四个注意事项
① 必须有一个指定的家法。不要随便手举起来，就打孩子。 特别是孩子的脸，绝对不能打。一个人的脸是他的自尊所在，打脸是对一个人最大的侮辱。我真希望电视剧停止播放打耳光的镜头，这些镜头支持打耳光的行为，让人们对这种错误的行为麻痹大意。有的孩子被父母掴一个耳光打聋了。用手来当“家法”管教子女的缺点就是它太方便了，举起手就来，往往是性情冲动的父母发泄的举动。因此要避免在冲动的时候做错事，最好不要用你的手作为家法。如果你有动手打孩子的习惯，请一定改过。
黄家家法用具
作为家法的用具，可以是尺子或是小木板，最好是有点弹性的。我家孩子小的时候，我们使用的是百安居装修超市里用来搅拌油漆的搅拌板。皮带、拖鞋都不适合作为家法。随手拿起的物品都是容易鼓励家长发泄情绪的工具，一定要避免使用。家法应该放在固定的位置，使用的时候应该是很谨慎的。
② 执行的场合必须安全，并对孩子保持尊重，绝对不可以在众人面前体罚，那是羞辱不是管教。在我们家里通常是在孩子的房间里执行。
③ 10岁以上的孩子不适合用体罚的方式管教。这个时候的孩子理性思维越发成熟，身体也开始发育成熟，打屁股的体罚方式已经不适用了，要开始以逻辑的后果管教孩子。
④ 只能打在屁股上特定的位置。体罚是一件很严肃的事，绝对不可以轻易打孩子。如果一定要打，打的时候，一定要注意打在哪里。请看看下面这张图：
第一，绝对不可以打在臀部的尽头，以免伤害肾脏和尾椎骨，并且要注意不能打到孩子的生殖器（尤其是男孩）。第二，只能打在深色的部位。第三，低于臀部以下的皮肤容易受伤，也应避免。
力度要让孩子感觉到疼，皮疼不伤骨。如果执行家法是在理性冷静的心态下进行的，力度可以掌握得很好。如果不确定，先打打自己，感受一下。如果不疼不痛，还不如不要打。因此不是每一个家庭都适合用体罚管教的。明白了体罚管教的原则之后， 是不是真正要动手打孩子的机会就少多了？父母在怒气中不能打，孩子在怒气中也不能打，没有家法不能打，打的时候还要控制力度和打的部位，打孩子有太多的学问。因此我们更明白这样的管教传递的是爱，不是暴力。没有勇气打，或是没有自制力的父母都无法有效地使用这种最有效的管教方法。让我们 彼此鼓励，要勇于管教，要自我约束。
（2）执行体罚的四个原则：不冷不热
第一，不随便动手。 第二，冷酷无情，冷言冷语的时候，不可以打。 第三，不 边骂边打。 第四，热血沸腾，情绪激动时，不可以打。
当父母和子女都冷静、心平气和的时候，才可以打。
事后的安慰与接纳
在孩子接受管教之后，很重要的一点是在事后要安慰孩子，让孩子知道做错事有后果，但是爸爸妈妈的爱并没有因此而减少。大多数的孩子在安静下来之后，会需要父母的拥抱来表示接纳，来告诉孩子爸爸妈妈仍然爱他。
一般孩子接受后果之后，都会哭得很伤心。有的孩子需要好好地哭一场，他不要有别人在场，这时要给他时间空间，让他疏解心中不舒服的感觉。有的孩子需要爸爸妈妈的拥抱，让他在怀里好好地哭一顿，把心里的委屈都哭出来。每个孩子的需求都不一样。我们要认识自己孩子的需要，这也算“因材施教”。
这里最重要的是爸爸妈妈要有坚强的大爱，不要被宝贝的哭声给击垮了，要控制住自己的情绪，用一颗怜悯的心看那不懂事的孩子，扩大自己爱的容量。
是非分明的父母，要把犯错的行为跟孩子的人格分开，不要说“你做错事了，是个坏孩子，妈妈不爱坏孩子”。因为一个好人也会犯错，犯错是很普遍的事情。重要的是知过能改，善莫大焉。父母应该明确地指出孩子犯了什么错误，例如撒谎，贪心， 抢东西，没有礼貌，没有耐心，等等。同时告诉孩子应该如何改正。让孩子知道爸爸妈妈打他的屁股，不是不爱他，而是因为规矩定好了，犯错就要勇于承担，以后不要再犯同样的错，爸爸妈妈还是很爱他的。
明白了打孩子的原则。我们就知道这是教导孩子的一种方法。只要按照规矩执行得法，
“打”（spanking）可以是一种很 有效的教导方法。
责骂 最后我要指出一点，管教时最重要的一个原则是孩子可以打，但是绝对不可以骂。这句话可能跟许多人管教的理念恰恰相反。在此解释一下我的理由。首先，我们来分析一下“责骂”的 定义是什么？在什么情况下会骂人？责骂是一种教导的方法吗？ 定义：“骂”根据《现代汉语词典》的基本解释，用粗野或恶意的话侮辱人。英语的定义是用苛刻和生气的方式表达不满， 或是严峻和愤怒地训斥或批评。什么情况下会骂人：失控的时候，生气的时候，发怒的时 候，着急的时候。骂人通常是不理性的情绪主导行为。
责骂的影响是什么？如果骂人无法达到教导的目的，那么骂 人的效应是什么？
（1）迫使孩子成为阳奉阴违的人。常常被骂的人因为害怕再次挨骂，因此表面上服从，但是一有机会就会我行我素。无形间在沟通的桥梁上建立起了一道墙。
（2）效果不佳，孩子反而不理不睬，我行我素。被骂的人有可能把责骂的话语当作耳边风，唠叨的话语听多了，就不当一回事，不理不睬继续我行我素。
（3）培养出懦弱没有自信的孩子。骂人的时候情绪高涨很容易偏颇，只看到一个角度。家长盛气凌人的气焰迫使孩子不敢说实话，因此变得懦弱。
（4）消积，不在乎，做事没有热情。责骂的习惯使孩子变得麻木不仁。常常被骂的孩子，对于一些耳熟能详的道理，已经听多了，久而久之左耳进右耳出，他们对于被责骂的事早已经不在乎了。因此变得消极，做事情没有热情。
（5）看不到效果，造成更多焦虑。骂人的结果只会使自己更难过，越骂越生气，反而助长负面的情绪。特别是在骂过之后还是看不见成效的时候，责骂别人的人反而变得情绪低落。
（6）学会骂人反驳的习惯，不会正面表达。长期在父母的熏陶下，孩子也学会用责骂的口气面对挫折和困难，缺乏正确表达情绪的能力。 可以打，不可以骂 —— “明知故犯”的解决方案
明白过错，必须好好跟孩子说。
知道解决方案，必须慢慢跟孩子分析。
故事是最好的教导方式。
犯错的孩子，需要引导不是责骂。
总结
在“不冷不热”的原则下，当孩子也平静下来的时候，可以打孩子，但是绝对不可以骂孩子。骂人永远是不对的。 每一句骂人的话，都是无形的鞭伤，赤裸裸地打在孩子的心上， 那血迹斑斑的伤口，成为一层层的茧，直到麻痹为止。 开车需要驾照，我觉得家长也应该接受教育获得执照才可以打孩子。如果每个家长都要上课学习如何管教孩子，我们的社 会上就会少些心灵受伤的孩子，同时培养出心理更加健康的下一 代。
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