基本现状分析
通过三年半的英语学习，大多数六年级学生已经具备了比较良好的英语基础，能够听懂读懂部分语篇，但由于个别因素的影响，仍存在部分学困生。
工作目标
继续提升自身专业技能和执教任教能力，注重对学生的学科德育渗透，不断向优秀教师学习，努力提高教育教学水平，争取取得更好的成绩。
主 要 工 作 及 措 施
自身提高
（包括师德和业务）
德高为师，爱生为师，身正为师，在新的学期我将继续遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，热爱学生，不体罚或变相体罚学生，用人格魅力感染学生，用道德素养影响学生，即成为学生健康成长的指导者和引路人，又要成为学生的良师益友。
继续提高专业技术能力和教学基本功，要合理把握教材，提高灵活运用和驾驭教材的能力。深入的了解学生，找准教学的起点。积极向名师和有经验的老师请教学习，活学活用，提高自己的业务水平。
德育工作
（包括学科渗德、养成教育及活动施德等）
一、在英语学科的学习过程中不仅要在教学中传授知识，更重要的是帮助学生树立正确的道德观，发挥教学德育的作用，在教学过程中适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的德育基础。
二、通过学习教材使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素养，培养学生学习英语的积极态度，培养学生良好的学习习惯和学生观察、记忆、思维、想象和创造能力。
三、通过开展与本学期主题相关的活动培养学生的爱国主义精神，培养学生良好的意志品格、正确的价值观。
教学工作
课前准备：备好课，认真钻研教材，了解学生原有的知识技能，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
做好课后辅导，抓好学生的思想教育，辅导并帮助学生学习，尤其是在后进生的转化上。
做好教学反思，时刻提高自身教育教学水平，改进教育教学措施。
其他工作
指导学生在家自主学习及线上辅导答疑工作
网络学习计划制定
集体备课
自主备课
学校组织的其他工作和活动
活动日程安排
2月-3月：线上指导学生自主学习和答疑工作
4月-7月：完成正常教育教学工作并合理进行复习，准备期末测试
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