读书之后一片空白，什么都不记得，是最悲哀的。
毕竟我们读书，花费了时间和精力，根本目的是希望将书本知识理解，记忆，吸收，应用，给生活带来改变，让人生有所不同。
这几年，我不断尝试不同办法，根据自己的摸索对读书之后的吸收环节加以强化，起初采用书本划线，每篇小节，每章汇总的办法，书本画得密密麻麻，分不清重点。
也采用过思维导图的方法，按照书中章节罗列每部分精华，但日后回顾时总觉得干瘪乏味，缺了上下铺陈，知识变成了鼓励的一个个点存在，不利于形成知识架构。
经过多次实践，有两种方法最为有效，可以尽可能让知识留存，且用我们自己的办法去记忆，应用，知识留存率高，调取方便。
其一：
读书分为三步：局部整理，全局整理和结构整理。
局部整理：
1、明确目的：看到这篇文章标题的时候，找到阅读的目的，即你要从这篇文章中学到什么；
2、核心概念：阅读完毕，得到了哪些概念，你是否支持些概念？还是部分支持？
3、故事金句：搜集作者是如何利用故事和关键金句去阐述要表达的内容；
4、联想感悟：读书要边读边思考，抓住本质并与现实结合进行举一反三，找到更多场景应用，将实际例子和感悟，标注在相关段落旁边；（这是一个跟书本对话和交流的过程，否则就沦为了看书机器）
5、认知整理：读书后发现新的知识点/对已有知识点补遗/与认知冲突甚至截然相反，进行知识重构；明确后重新放入知识架构中；
6、行动清单：读书最重要的一环是能够通过认知，转移到行动，读书时我会选择书本最后空白页，写下行动清单并逐一践行。一本书能提炼出的行动清单有时甚至多达二十条。
全局整理：
当一本书完全读完之后，我们需要把所有章节全部串起来，这时我还会选择思维导图，它是找到逻辑关系和重点知识的一个有效工具。
与最初做思维导图不同的是，思维导图的制作是按照个人理解对书本整理，可以不按照作者给出的目录章节顺序，而是按照自己的逻辑关系进行知识重组，然后输出。且输出时并不会完全按照作者加粗的重点，而是自己觉得是重点的部分，才是重点。
思维导图内容有：概念，故事，金句，自己联想和事例，以及页码。方便回顾。尽可能用关键词去表达。
关于思维导图是采用电脑软件制作还是手写，根据需求来定，如果进行商业演讲，可使用软件，如果方便自己看，手写后夹在书本里，会更有效。
结构整理：
读书后可以输出为书评，文章等内容，这对想通过读书变现的人来说，是个非常好的变现手法。
按照自己的逻辑，把书本知识重点分为几个部分，用自己的话转述这本书。
书本知识较多，把印象深刻，最有趣，最能启发自己的部分，找到切入点，表达知识引发的思考，阐述自己的价值观。（如果为了增加阅读量和变现，还要找到切入点和当下实时热点的联系，找到痛点）
通过读书文章的输出，帮我们重新整理了想法，挑选出重点，将价值观呈现出来。
其二：费曼阅读法
费曼阅读法最有效之处在于阅读动机明确，且融入个人深度思考。
费曼阅读法分为四步：
1、确定目标：拿出16k白纸，写下要学习的内容，去阅读，然后把学到的核心要点写在纸上；
2、模拟教学：以教促学，把核心要点的内容汇总，默写在纸的背面，作为尝试讲授给他人的内容；
3、重复回顾：对比正反面，查漏补缺，把知识盲区找出来进行二次学习，如此往复2-3次，直到能对这个内容理解透彻就能进行下一步；
4、概念简化：只留下最小必要知识，即能用最简单的话把事情讲明白，删减其他非必要枝杈。
以上步骤也正验证了费曼那句话：凡我不能创造的，我就不能理解。
他将自己变为学习的主角，而不是完全沉浸在作者的逻辑里，一步步读下去，而是以自己思考明白、能完整复述，甚至能重新创造出来，作为学习的重点。
樊登读书会创始人樊登老师曾透露，他小时候采取的最有效的学习方式就是默写，查缺补漏，重新整理都使得知识的留存清晰而又高效。而且通过每周一本视频录制讲书过程，让他对知识的记忆更牢固。
总结
想要尽可能多的吸收一本书，就要用自己的逻辑去理顺一本书，同时找机会去分享，去教。
以上是今天分享的内容，道理不难理解，难的是静下心来实操，没有经过检验的办法不要轻易下结论去否定，熟能生巧。有时候，慢慢来会很快。
希望能帮你打通读书通路，让知识留存更加高效。
作者简介
清水：
【人力资源管理师】
【互联网微创业萌芽】
【阅读爱好者、写作分享者和终身学习践行者】
【专注女性自我管理和人生整理，助力女性成长成功】
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