​                        教师个人研修计划
​                   杨YY

一、自身优缺点
个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于从小学转岗不几年，所以幼儿的保育保教经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉幼儿教师的功底还不够。作为一名幼儿教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响孩子的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。

二、个人研修计划：
根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人研修计划：
1．理论学习方面，认真学习领会《指南》的精神实质，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2．认真做好园各项日常教学常规工作，继续培养幼儿的各方面良好习惯。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
三、具体措施：
1、  专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《幼教视野》《幼儿园指导纲要》、《指南》等系列丛书，钻研教材、研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、幼儿喜欢的科研型幼儿教师。