很多老师会抱怨全班公投出来的班干部不得力，除了“人缘好”之外没别的优点，没有那些强势的女生好用。
我不这么看，能力可以通过培训补上来，但是群众基础这种事是很难教会的。强势的女生能力强，喜欢“压迫”“制服”同学们，看起来班级管得井井有条，但是同学们并不服气，有时候还会出现联合对抗的情况。
所以，能力提升很重要！
如何提升能力？班干部培训！
班主任培训课程至少8节，每课一个主题，包括职责规范、人际交往、时间管理、执行力培养等主题。
培训形式多样，有主题讲座、案例研讨、答疑解惑、经验分享等。
培训每周一次，具体时间视情况而定。培训要求班干部带笔记本和笔参加，课上写培训记录，课后写培训感想。
我们的培训目标是——即使是“阿斗”，也能扶起来！
课程纲要
以下是我设计的班干部培训课程纲要，每一届班干部的素质不同，需要的课程也不同。有必修课和选修课，必修课由我来定，选修课请班干部从课程挑选3-5节最欠缺和急需要提高的方面作为培训专题。如果时间允许，全部课程都上效果当然最好。
序号 | 培训主题 | 培训目标 | 培训形式 |
1 | 职责：在其位，谋其政；任其职，尽其责（必修课） | 培养班干部的岗位责任意识 | 主题讲座 |
2 | 主动：三班是我家，老师不在我当家（必修课） | 培养班干部的主人翁精神意识 | 案例研讨 |
3 | 律己：要求别人的，我做到了吗？（必修课） | 严于律己，树立班干部威信 | 主题讲座 |
4 | 高效：不是工作多，而是效率低（选修课） | 学会高效工作法，提高工作效率 | 经验分享 |
5 | 规划：凡事预则立，不预则废（选修课） | 提高长远规划意识 | 案例研讨 |
6 | 执行：如何又快又好地完成老师布置的任务？（选修课） | 提高执行力，保质保量完成老师布置的任务 | 答疑解惑 |
7 | 合作：大河有水小河满，小河无水大河干 （选修课） | 班干部之间互相搭台，学会分工与合作 | 主题讲座 |
8 | 沟通：威而不怒，软硬兼施（选修课） | 提高与同学沟通和协调的能力 | 经验分享 |
9 | 策划：班级活动我做主 | 增强策划活动的能力 | 方案分析 |
10 | 礼仪：不学礼，无以立（选修课） | 懂礼节，明事理（家长会、科班联谊等情景） | 活动体验 |
11 | 组织力：有效组织和开展班集体活动（选修课） | 学会组织和开展班级活动的方法 | 经验分享 |
12 | 中庸：执其两端，量取中间（选修课） | 掌握量化考核的执行技巧 | 主题讲座 |
课例《主动》
培训主题：“三班是我家，老师不在我当家”。
培训目标：培养班干部的主人翁精神意识。
培训形式：案例研讨。
会前准备：先在班级调查，有哪些老师不在的情况。
培训内容：
讲故事，认识“主动”
① 执着的年轻人
有一个年轻人，家庭生活极其贫困，全靠他一人养家糊口。他必须去找工作。于是，他来到一家电器工厂想找一份工作。负责人微微地看了看眼前的年轻人：衣着肮脏，又瘦又小。负责人觉得很不理想。碍于面子，免得伤他自尊心，便没有直接说，找了一个借口说：“厂里暂时不需要人，你过一个月再来吧。”
对于一般人来说，应该都明白了负责人的言外之意，这一个月根本就是虚幻的。或许也根本就用不着等。但是，一个月后，那年轻人却真的来了！负责人无奈之下，只好推迟说，“再过些天吧。”
过些天后，那年轻人真的又来了。如此反复，负责人终于亮出了底牌：“你衣着太脏了，不够资格进我们工厂。”于是，年轻人回去了。第二天，负责人见那年轻人衣着整齐出现在面前。“先生，这是昨天借钱买的。觉得怎么样，现在我应该可以了吧？”年轻人笑了笑。“还不行，关于电器方面的知识，你几乎一窍不通。”负责人苦笑着摇了摇头。
几个月后，年轻人再一次来到这家企业，找到负责人，说，“先生，我抓紧时间学了一些电器方面的知识，您看，我哪方面还不符合贵工厂的用人标准，我一项一项再弥补。”
听着年轻人那句话，负责人望了他好半天，终于说话了，“我干这一行已经好几十年了，第一次碰见你这么有耐心的人！好，年轻人，明天来上班吧！”
这个年轻人，就是享誉全球的“企业经营之神”，现在日本松下电器公司的总裁——松下幸之助。（材料来源于网络）
总结：主动争取，耐心坚持，不错过每一个提升自己的机会。
② 两个职员的回答
因为某个供应商没有遵守承诺， 公司丢掉了一批紧俏的原料，员工A第一时间如实的把这件事以电子邮件的形式报告给了老板。
员工B报告：我们货品因为供应商失信无法采购到了，这是我工作的失职，非常抱歉。但是我通过询价又找到了两家供应商。他们货品价格和质量状况如下… … 我个人建议从A供应商处购货，主要原因是……此外，为了避免今后此类事件的发生，我建议《采购合同》中完善以下条款……（材料来源于网络）
如果你是老板，想要哪个员工？员工B比员工A多的是什么？
总结：主动思考，积极反馈，汇报的每一个问题后面都要跟着解决方案！
③ 擦肩而过的好机遇
某知名企业在某重点大学的礼堂举行专场招聘会，会上许多学生积极应聘，希望自己能进入这家公司工作，但严格的招聘条件将许多学生挡在了门外。
招聘会散场时，礼堂里有一把椅子座套被碰掉在地上，多名学生从旁边走过都无动于衷，只有一名学生主动弯腰捡起坐套，掸掉灰尘重新把它套在了椅子上。这一幕被该企业人力资源部经理看在眼里，他马上问身边的校领导，这个人是毕业生吗？校领导回答说，他是礼堂的工作人员。
这位经理惋惜地说：“如果他是应届毕业生，将不需要任何面试，只要他愿意，我马上录用他！”至少有20多个毕业生经过了那个地方，却没有一个人弯腰将它捡起。因为他们还没有养成主动做事的习惯，就这样和这家名企的大门擦肩而过了，不知不觉中错过了好的机遇。（材料来源于网络）
总结：主动做事，不计较得失，不经意间你会赢得更多。
树典型，发现“主动”
表扬没有职务但热心的“罗大师”，主动把作文好词好句抄在黑板上；表扬语文课代表，在考前给大家做复习指引。
总结：以班为家，树立主人翁意识，主动关心班集体，发现问题，解决问题。
举案例，实践“主动”
① 科任老师没来上课，怎么办？
② 科任老师忘记布置作业，怎么办？
③ 第二天要不要穿礼服，老师忘记通知，怎么办？
④ 班里两个同学吵起来了，怎么办？
⑤ 上课时，有同学和老师顶撞，怎么办？
⑥ 马上要开始体育节了，你们应该怎么做？
⑦ 教师节、冬至、元旦等节日时可以做什么？
会后作业
① 培训心得
② 我可以主动为班级做哪些事？
以上节选自张张的专著《做班主任，真有意思》第四章“班级管理渐自主”的第二部分。
课例“律己”
培训目标：严于律己，树立班干部威信
培训主题：“要求别人的，我做到了吗？”
培训形式：主题讲座
会前准备：拍下平时班干部工作中不自律的视频
培训内容：
观看视频，心有戒尺不妄为
观看视频：明星文章在公众场所吸烟。该火锅店禁止吸烟，但是文章却堂而皇之地吸烟，被网友拍下视频上传网络，文章随后发微博说“接受批评，严于律己”。
思考：公众场合违规吸烟的人很多，但是为什么文章却被拍下来上传网络？
总结：公众人物，小问题也会被别人拿放大镜来看，应时刻注意自己的言行所带来的负面影响。
延伸：班干部属于班级里的“公众人物”，很多同学会放大你的缺点，或者效仿你的言行，更应严于律己。
故事引入，做一个有文化的人
梁晓声在文章中写道：
我想起远去异国的侄儿讲过的另一个故事：一次周末休闲，兴趣盎然地随一位在澳大利亚生活多年的台湾同胞去悉尼近海捞捕鱼虾。每撒下一网都有收获，可每次网拉上来后，那位同胞总要一番挑拣，然后将剩下的大部分虾蟹扔回大海。我侄儿不解地问，好不容易打上来，为啥扔回去？那位同胞平静地回答道：“在澳大利亚，每个去海里捕捞鱼虾的公民都知道，只有符合国家法规规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。”我侄儿道：“远在公海，谁也不管你啊？”那位同胞淡淡一笑道:“处久了你就知道，在这里，不是什么都非得要别人来提醒，来督促。”
什么是“文化”？梁晓声说：“根植于内心的修养，无需他人提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”
总结：班干部要率先垂范，做一个有文化的人，首先要有无需他人提醒的自觉。
率先垂范，用一个灵魂影响另一个灵魂
观看课前拍下的小视频：班干部不自律的情况。
反思：要求别人的，自己做到了吗？
要求：做到“三律”——律心、律言、律行
律心：心有戒尺，行有所止。做一个有文化的人，无需他人提醒的自觉。
律言：一个人讲话是否妥当，主要看讲话的对象、内容、时间、地点和方式等是否符合自己的身份。作为班干部，讲真话，讲实话，不说脏话，不说黄笑话。
律行：不违反班规，做同学们的标杆；成绩稳中有升，用实力树威信。
总结：一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂。班干部带头做好了，好班风也就不远了。
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