孩子8岁了，读书没有耐心，相信很多家长都碰到过这样的事情。这是孩子成长与父母教育的一种必然。
我家孩子也二年级，8岁左右，他现在都能自己在家自觉看书。也因为他的自觉，4岁的妹妹晚上也抱一大堆书到床上看完后再去睡觉。每当我看到孩子自己去看书的场景，那当中都蕴含着无数的心血与坚持。
一、阅读氛围的营造
在家庭当中，我作为父亲没有能给孩子提供什么富裕的生活环境，想要一个好吃好玩的东西，我们都要考虑再三。但是，对于孩子的读书环境，我们并不吝啬，当然也尽量寻找各种价格低廉的读物。
比如，我们要到折扣较大的书市去购书；我把我从小到大所看过的书都拿出来放满了一墙壁的书柜，就是可惜我曾经大学购买的一些书，被家人便宜卖掉了；现在某宝也非常方便，可以在上面选择许多低折扣的书籍……这些都给孩子一种感觉，家里啥都不多，就书比较多，虽然没有成千上万的书籍，几百本书还是有的。也就是这样，简单地给孩子布置出了阅读的基本氛围。
二、阅读引导从小做起
对于孩子的阅读引导，我们在孩子很小的时候，就在训练了。一、两岁的时候，拿着简单的读物跟孩子一起玩，一起认，让孩子感觉到上面还有很多新鲜的事物，可以从书本上获得许多有趣、新鲜的知识，家人也共同参与其中，有时候孩子讲，有时候家长讲，让孩子觉得不孤独无聊。
孩子大概在五岁左右，我们就开始要求孩子每天阅读《弟子规》，一年级左右我认识到《大学》里的道理很重要，又要求孩子读《大学》的内容。每天重复不断地读同样的一个内容，天天读会是什么心情？
相信，个别家长们还没有开始就已经在反感这样的读书方式。但是，目前我们家孩子学习上，我们父母都很少主动去管理孩子，基本上都是孩子自觉自发地完成学校学习任务，甚至我们布置给他的任务，他在学校里就会找时间去完成。因为他知道我们布置的任务就那些，只要完成了就可以畅快地去玩耍，为了能开心玩耍，宁愿在学校里把该完成的事情全部自觉完成。
发现孩子这样去做的时候，我都感觉到惊讶。孩子的心智什么时候这样成熟了，是什么原因造成这样的呢？
仔细分析后，我发现就是从训练孩子反复读同样内容之后，让孩子的注意力得到了充分地训练。
第一，因为内容相同，不断重复之后，孩子克服了每天的枯燥乏味感。同样的内容，天天读，我们家长都会觉得厌烦，更不要说孩子了。在这个过程中，我们有时候打过、骂过，甚至放弃不理过，也正是通过这样那样的问题，让孩子认识到我们其他很多事情可以不做，但读书的这个训练不能少，也必须要坚持去做。否则连自己的父母都不愿意跟他沟通说话，但只要孩子进行读书活动的时候，我们就愿意跟他沟通。这让孩子从各个层面都清楚地认识到读书的重要性，进而在各种枯燥乏味的过程中不断克服内心的障碍，最终坚持下来。
第二，也正因为内容相同，孩子能够通过不断地熟悉，让孩子对学习内容有了确切地把握，学会了自己安排学习的任务。大家都知道熟能生巧，却在孩子的教育上忽略了熟悉、熟练的重要性。因为孩子熟悉了每天要做的事情，在一年级这一年的时间里，孩子慢慢学会自己安排学习任务，自己安排时间的规划。
就凭孩子克服内心的厌烦、乏味后，在一年左右的重复当中学会了时间的安排，孩子做作业时注意力是高度集中，能够独立快速地完成各项作业。总结下来，也就是一个熟能生巧来概括。
结束语
孩子阅读习惯的培养准确的来说问题不在孩子身上，而在我们家长身上。我们自己一定要考虑自己是否是主动阅读的，自己一年当中是否愿意拿出一本书读上十遍、百遍，甚至上千遍呢？当你能做到这一点后，你内心中的浮躁就会被自己所克服，你就能顺带着引导孩子天天阅读，你就能让孩子自己学会阅读。
孩子十岁以下很多事情并不怎么明白，不要在孩子不明白事情的时候放任他们，而是要通过各种手段引导孩子在正确的道路上不断地去培养！不要等到孩子长大以后埋怨我们父母当初没有管教好孩子。
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