孩子的童心
“小蜗牛，小蜗牛，我给你打伞。”
“你听见了吗？”
一个4岁小女娃蹲在路边，为一只小蜗牛打起了雨伞，准备送小蜗牛回家。
妈妈还以为孩子是一时兴起，只是出于好奇罢了，可是没有想到，小朋友要坚持等到把小蜗牛送回家。没办法，妈妈只好等小蜗牛到了草丛里时，说“小蜗牛已经到家了。”小朋友才肯回家，前后坚持了30分钟。
网友们看到这个视频，都觉得孩子的童心真美好，而且妈妈对孩子的童心保护的也很好，坚持到最后。
据孩子妈妈说，“孩子平常也喜欢观察花花草草，也喜欢小动物。”
一个小孩子在30分钟的时间里，不嫌弃麻烦，一直蹲守在一个小小的空间范围内，将小蜗牛送回家，这不仅仅是童心，更是一种专注力训练的教科书式启蒙。
教科书式的专注力启蒙训练
平常我们要求孩子专注做一件事情，什么时候会有效果呢？大家会发现玩游戏、看电视的时候效果最好。
因为这些时候，孩子不停地感受到好玩，有趣，这个动画好看，那个内容好特别。故意用一些有趣、好玩的内容来诱惑孩子的兴趣，放大了孩子的玩心。
而这位4岁小萌娃，她为什么能坚守30分钟打伞送小蜗牛回家呢？
“因为下雨了，它爸爸妈妈不来接它。它好可怜的！我就过来陪它吧！”
就是这么简单纯朴的感受，心中体谅着小蜗牛的想法，为小蜗牛着想，帮助小蜗牛回家。
这让我想到了曾经看到过的一个7岁“最美孝心少年”。他为了帮助爸爸妈妈分担，从4岁开始擀包子皮，到7岁时一个上午能擀600个包子皮，手上动作熟练无比，完全不像一个小孩子。
问他为什么要擀包子皮，他很朴实地回答：“爸爸累得很，妈妈身体不好，给爸爸妈妈帮点忙是应该的。”
其实，孩子的专注力训练非常简单，就是先要让孩子能生起同理心，站在帮助他人的角度上去做一件事情。如此，孩子就能在坚持过程中不断去克服各种困难与挫折。
教科书式的专注力启蒙训练有什么特征呢？
从这些孩子专注做一件事情的案例上，我看到了两点：
1、要有同理心。
孩子年龄小，很容易引导孩子体会到他人的开心、快乐，他们对任何事情都具有很强的同理心。只要善于引导，孩子就能充分地调动个人角色，去体会人与人之间的不同，进而在帮助他人的过程中坚持，即使遇到有困难都希望能帮助人把事情完成。
2、坚持做一件事情。
孩子不需要做太多的事情，只需要做好一件事情。在反反复复中熟悉每一个操作，在此过程中调整自己的身体，让动作处于最轻松的状态。
因为坚持，孩子能够持续不断地感受到进步，进而在一次次的成功，一次次地激励自己。
因为坚持，孩子看见自己的不足，更能看见自己调整不足之后的效果，对自己就会越来越有信心。
众多家长告诉我，孩子专注力比较差，想了解怎么办？我告诉家长的方法就是坚持练习一件事，比如持续不断地口算、写作、画画、写字、读书、讲故事、背书、站桩、静坐、打球……
在这些训练项目中，我推荐的简单方法是：看书，让孩子养成看书的习惯。
因为看书不仅可以学习到各种知识，而且还可以训练孩子专注做一件事，将内心平静下来。这种方式虽然没有看电视有趣，但却是孩子主动学习的状态，比看电视被动接收好很多。
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