一、家长督促要讲策略

1、不同的家庭，孩子情况都有所不同。

大部分孩子学习的主动性都比较差，宁愿刷手机、看视频，也不愿意读书、写字、上网课。对于这部分孩子，家长需要严格督促孩子，依照每天的学习计划，安排好孩子的起居生活和学习生活，找准适当的时刻调整孩子的学习状态。

对于部分不想学习的孩子，怎么说都不愿意学，就不是制定计划、适当督促了，而是要大多数时刻需要陪伴、监督，及时发现孩子不学习的状态，迅速帮助孩子调整学习状态。

对于能自律的孩子，自己就能安排好学习的，家长要及时调整孩子状态，适当放松放松，不要绷得太紧。

不同的家庭，状况会有很大不同，方式方法需要灵活。

2、家长榜样更重要

在很多学霸家庭当中，孩子靠的不是父母，都是靠自己。但他们的自己为什么能够如此自律呢？

虽然家庭状况不同，但在这些家长身上，他们都有一个鲜明的特征：家长自己就很自律。

也就是说孩子在学习过程中的成长，靠的不是父母时刻的帮助，而是父母自律榜样的示范。

19年广西高考理科状元杨晨煜的妈妈在分享孩子教育经验中就特别提到：家长要自律。

19年宁夏高考文科状元铁星，18岁前还不会玩手机。心中清楚家里四处需要花钱，对父母说不能把钱花在没用的地方。

没有强大的自律能力，在手机诱惑前，是巴不得能买一个了。

所以，我们家长在教育孩子的时候，最重要不是说多少，而是我们自己做多少。有没有对自己做到高度的自律，给孩子们做示范。

如果要拼爹，那拼的一定是父母的自律能力。

二、拼爹最终还是要拼自己

我们个人的学习，父母即使铺垫再好，也还是需要同学自己努力。有了自律能力作为基础，我们还需要培养孩子的学习能力。

1、小学阶段的孩子培养

在这个阶段，家长要特别注重孩子的阅读能力训练。

一方面要给孩子营造出阅读的环境，多买一些书籍，给孩子，让孩子在良好的阅读氛围中培养阅读能力。

因为孩子大量的阅读，他们平常的阅读能力就会潜移默化地提升。

另一方面，我还建议小学阶段的孩子要养成写作的习惯。每天坚持写作，至少写上50字，三、五句话即可。因为每天的坚持，会让孩子养成持续输出的习惯，对思维能力的训练会起到很大的帮助。

小学阶段的孩子们，学习方法重点在阅读与写作能力的训练，而这两种能力的训练，并不需要什么技巧，只需要让孩子们持续坚持，养成习惯即可。

2、中学阶段孩子的培养

孩子进入到中学阶段了，如果孩子从小养成学习的习惯，那基本不用怎么去担心。但如果孩子的学习能力还没有培养起来，那就需要一些方法来引导了。

第一，孩子要养成快速阅读的能力。

学习知识要讲方法，不是所有看到的内容都是重要的内容，要学会在大量的信息之中区分内容的重要程度。找重点，应该说是孩子学习上的一个核心能力。而找重点，最有效的方法就是快速阅读。

快速阅读就是字面上的意思，但具体在加快速度的时候，却需要我们对眼睛进行科学的使用。需要运用一些训练图锻炼眼部肌肉，如下图：

训练图

在这个图形的训练之中，要保持身体不动、头不动，眼球看点，随着线条快速移动。这个训练坚持，一分钟后，闭上眼睛，将双手搓热，放在眼部敷一敷眼睛。

快速阅读中，还有眼球运动的指导等方法，具体可以通过阅读类的书籍来学习有关知识。

第二，孩子们一定要拿出较多的时间来进行作文思维构思。

如果说小学阶段的作文教学偏向于写出内容来，那么中学以上的作文，就特别强调思维结构的逻辑性。

如果有条件，孩子在写作上最好能在写作之前，花上几分钟写一写自己的构思。构思的方法也很简单，可以参考下图：

这个图形当中，每一部分的要点总结，写在上方，竖列下方写上有关的重点词语。在这里特别强调，写作构思不必追求完整的语句，重点词语一样能够帮助我们打开写作的思维。

第三，同学们要善于运用图像化思维提升理解效果。

我们孩子们为什么学习的东西不理解，核心点就在于对学习的内容不能做到形象化的想象。一个内容如果在大脑中没有画面、没有图像，基本上说明我们对这些内容是没什么印象的。

所以，我们要善于把抽象的文字转化为有图像的画面。比如“横看成岭侧成峰”，纯粹看文字，有很可口难以理解。但是横想象成写一横的画面，岭的形象就能理解山岭连绵不断的画面感了。侧就是一竖下来，峰就是对应的一座山峰的画面感。

所以，我们要善于去想象画面，用画面来帮助我们理解。

结束语

北京虽然停止到学校上课，但也更加考验我们同学自我学习能力的时刻，此时，不希望同学们寄希望于拼爹，更应该在这个时刻好好拼一拼自己。加油！

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