脑瘫男孩专业第一考研成功

近日，广东一名脑瘫男孩刘威麟，以专业综合第一的优异成绩被母校扬州大学广陵学院录取为研究生。

普通人要考上研究生都有点困难，脑瘫考生在同样的招生条件下，面临着更大的挑战。在身体、专业的挑战面前，他成功了。

本以为这么励志的故事很少，但是没有想到还有：

2019年，患有脑瘫的张帅成功考入南京林业大学马克思主义学院读研。

2007年，丁丁以660分考入北大，2011年继续被北大保送成为了北大研究生，2016年就读哈佛法学院。

看到这些令普通人都觉得困难的成绩，患有脑瘫的他们却完成了，真是令我们普通人汗颜不已！

或许你会说：我也想考出好成绩，可是看了记不住，学了忘得快，有什么办法呢？

试想一想，身患脑瘫的他们会不会也面临这种学习问题呢？相信大家都明白，无论是谁都会面对这些问题，但他们用坚强的意志克服了生活中的困难，取得了令常人都难以置信的学习成绩。

在这种骄人成绩的激励下，我们一定有一种意愿想好好学习，那怎么提升自己的学习效果呢？

大脑喜欢什么？

我们的大脑其实很有意思，它就像我们的胃口一样，会喜欢不一样的内容，我们要善于运用大脑的喜好来进行针对性地学习。

举一个生活中的例子：

某一天，在路上与分别多年的老同学相遇，但就是想不起同学的姓名，可看到面孔就觉得是曾经的同学，说话的声音也感觉有点熟悉。

这种情况，相信我们大家都偶有经历，为什么呢？

姓名属于文字类的信息，面孔是属于图像类的信息，声音自然就是声音类的信息。这三种信息，应该算是我们遇到的信息基本形式。从遇到老同学的经历中，我们可以看到文字类的信息遗忘很快，声音、图像类的信息遗忘相对较慢。

文字信息实际是我们人类社会发展的一种抽象符号系统，相对来说需要更高层级的思维理解，才能更好地记忆。而图像、声音是相对较为基础的信息，也是我们最平常的信息形式。

在声音、图像这两种信息中，图像类的信息，更容易被我们所识别、看见，大脑处理起来更加容易，而声音信息还需要脑袋进一步对发出声音的物体图像进行加工才能更好吸收。所以，相对来说，图像才是我们大脑直接消化吸收的信息。

因此，我们在学习记忆的过程中，应该充分利用大脑的图像记忆优势。

如果我们在学习过程中养成图像化思考的过程，对我们的学习会起到极大的帮助。

第一步，学习画图。

学习画图，并不是专业的美术课程，而是用最简单的符号、基本的图形将要表达的信息呈现出来。这个过程其实有些类似于象形文字，用画图的形式创造文字，用画图的形式将意思表现出来。

第二步，将学习中的文字、概念、知识要点、关键信息进行图形化的处理。

画图一步只需要掌握好基本的形状线条就可以进入到第二步的训练当中，比如在唐朝诗人李白《独坐敬亭山》中，我们画了这样一幅图：

图上的许多鸟就是众鸟，向上的箭头就是高飞；一个云就是孤云，箭头指向外面可以表示独去闲；眼睛表示相看，乘以4表示两个人4只眼睛，一个心形打个勾表示不厌；心里只有敬亭山，简单画个房子表示亭子。

通过画图，我们可以快速背出相关的内容：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

这种画图的方法，对我们的大脑记忆有着很强的效果。不仅能帮助我们记忆，还能训练我们的思维能力。

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