做核酸检查回来，听到一则故事，大概情节：
一天，一农业教授带着研究生下乡指导种田，看到地里翻出许多爬行的虫子，觉得农村病虫害严重，让学生记录下来，以备写研究报告。还煞有其事地召集农民讲授消灭虫害知识。农民看了教授讲的虫子，原来是一条蚯蚓，不禁觉得好笑。一位老农告诉教授，这个是蚯蚓，是益虫，对于松土、改善土壤均有好处。教授的学生听了，就跟农民讲：“教授讲的，怎能有错？”教授阻止学生说，先查查资料，结果如老农所说，于是，道谦认错。
这让我想起了孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个学生周游各地，讲学传道的一段故事：
大意是他们来到朐阳山下．天空中忽然电闪雷鸣，狂风暴雨。这时一位老渔民把他们领进了一个山洞。这山洞面对着大海，是老渔民藏渔落脚的地方。孔子觉得洞里有点儿闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，诗兴大发，不由地吟诵起来：风吹海水……千层浪，雨打沙滩……万点坑。老渔民听了这两句诗，忙道：“先生，你说的不对呀！”孔子问：“怎么不对呢？”老渔民说：“'千层浪’'万点坑’，都不妥当。难道海水波浪滔滔只有千层，沙滩不多不少正好万点？先生你数过吗？”孔子有心听听高见，急忙问道：“老兄弟，你看怎么改呢？”老渔民说：“最好改成这样：风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。对不？”
孔子一听，心服口服，正想赞叹几句，不料子路在一旁火了，冲着老渔民说：“哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！”孔子阻止道：“子路，不可傲慢！不可无礼！”老渔民拍着子路的肩膀说：“小伙子，圣人有圣人的见识，但也不见得事事都比别人高明啊！”
启示：
1. 圣人、专家生于民、成于民。圣人、专家脱离了实践，脱离了人民群众，就如同鱼儿离开水，禾苗离开土一样，何处生养专家？！清华大学某教授对“毒教材”插画，大言不惭地、带着鄙视地、以专家自居地语气说出了，插画也需要创新，插画只是欣赏角度问题。言外之意，就是人民群众的审美意识、知识低劣，自己高明而已。请问艺术离开人民还有存在必要吗？
2. 读书是学习，实践才是更重要的学习。如果死读书，读死书，读书有何用？如果只是照搬书本、看看热闹，不能结合实际解决问题，读书有何用？
3. 认知不分圣人、专家、农民、渔民。没有经历，没有见识，就很难谈上真正的认知。正所谓“圣人有圣人的见识，但也不见得事事都比别人高明啊！”没有在农村种过田，在海边打过鱼，就号称农业、渔业专家，还去指导农业、农村、农民建设，岂不可笑？！
4. 一切知识来源于生活，来源于生产实践。无论是圣人，还是专家，都应当抱着知识无穷尽的态度，先做群众的学生，后当群众的先生！
联系客服
