由于疫情影响，原本定档2月份上映的电影《小妇人》推迟了。
最近，我又重温了一遍以前的版本。
剧里的马屈一家，四姐妹之间温馨的成长故事，每次都让我很感动。年轻时看它，只觉得四个女孩，都那么有个性，都坚定地追求自己的人生，让人十足羡慕。可当了妈妈，尤其是有了两个孩子后再看，忽然发现，这部剧不但赞扬了女孩独立自强的品质，还是一部很好的家庭教育片。尤其是对于二胎或多子女家庭，很多妈妈最纠结的就是，一个孩子都怕教不好，两个孩子怎么教才好？而《小妇人》这部剧，虽然没有从“技术”层面去教我们如何管理孩子，可马屈太太的做法，又有十足的典范。她让我们看到，教育孩子，尤其是在多子女家庭里塑造一个温馨的氛围，“战术”可以忽略，但“战略”一定要精。马屈家有4个女孩，父亲在外打仗，母亲在家守护几个孩子。没有电子产品和过多消遣娱乐的19世纪中叶，几个女孩，每天晚上都在母亲的带领下，依偎在一起。她们要么读书，要么表演戏剧，要么弹琴唱歌，要么读着爸爸的来信，一起诉说思念，谈论理想和未来。可看到更为贫穷的邻居汉默家，几个善良的姐妹，忍住饥饿，把圣诞大餐，都端给了邻居。四姐妹，每个人，都那么活泼开朗，积极向上，乐善好施。家里很贫穷，可她用乐观的心态，让简朴的家庭生活里，仪式和内涵一样都不少；她虽然担心远方参战的丈夫，却从不传递担忧和焦虑给孩子；四姐妹玩雪忘了顾及形象，遭到邻居嘲笑，她却有力回怼：“女孩对活动的需求和男孩一样，虚弱和眩晕不适，是限制女人在家穿束腹做女红的结果。”
即将出门远行，她也不忘叮嘱女儿们，别忘了继续照顾贫穷的邻居汉默一家……一个孩子，将来是阳光开朗，还是沉默冷峻，是热情友善，还是狭隘自我，这些人格底色，多是在原生家庭的环境里奠定的。我们总觉得教育孩子，那些“管”和“教”的方法更重要，可事实上，父母为孩子营造的家庭氛围、家庭气场更重要。而热爱学习，严格要求自我的父母，带出的孩子，大概率是爱学习的。我们看到，大多数孩子在遭遇困境时，能帮到他们的，不是父母讲过的那些大道理，而是父母处理问题的范本，反而更能启发孩子。教育从来就不省力气，可有时我们却可以，多用些力气，在我们自己身上。罗曼罗兰曾说：“这世上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”《小妇人》这部名著，改编的电影总共获得了14次奥斯卡提名，抱走了3座小金人。之所以跨越150年，它仍然激励着一代又一代女孩的成长，就是因为马屈家几个女孩，在认清生活后，依然热爱生活。她们勇敢追梦、坚定向前，永不后悔，闪闪发光，这样的人生，激励着很多人去热爱生活。大姐梅格热爱家庭生活，可当她决定嫁给邻居贫穷的家庭教师约翰时，遭到妹妹的嘲笑，母亲却说：“我宁愿梅格为爱结婚，哪怕嫁给穷人，也不愿她失去自尊。”母亲的支持，让梅格更坚定了过自己向往的相夫教子的生活。二姐乔热爱写作，热爱自由，她像一只小鹿，不知疲倦地追求梦想。拒绝了青梅竹马的罗利的求婚后，乔也很难受。她不知道该何去何从，对自我的评价低到顶点，她说：“我既丑又古怪又心性不行，我一定哪里有毛病。”母亲却真诚地说：“你有那么多不凡的才能，怎能期望过平凡的日子？你已蓄势待发，不如去迎接你的自由，看看到底能成就什么美事？”后来乔又回到家乡，不知道做什么，母亲又建议“姑母留下来的大房子，何不办个好学校”，正中乔的心思，于是，乔又兴致勃勃地开始了办学校。三妹贝斯，温柔善良，因为帮忙照顾邻居的孩子，她感染了猩红热，医生都宣布无力回天了，母亲却用整晚守护，帮贝斯退烧，留住了她的生命。小妹妹艾米起初爱出风头，后来去巴黎学习绘画，母亲也是一如既往的支持。四个女孩，都表现出很旺盛的生命力，她们选择自己所爱，爱自己所选择，都活的踏实而满足。马屈太太心理眼里，没有培养女孩，或者说培养孩子的统一标准，她尽力扶持孩子们善用才能，努力成为自己。能按照自己真正的喜好和向往，去追求将来的生活，这样的孩子，一定是被父母真爱并深爱的，而且，需要父母有一定的智慧和格局。而一个能自由做自己、让生命尽情发挥价值的孩子，内心也一定是坚定而满足的，是幸福的。
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