设计意图
小班孩子入园之初，经常哭喊着“我找妈妈”经过几个月的幼儿园生活，孩子们哭闹的现象渐渐变少，但是每当他们情绪不好的时候， 第一个想起的人依旧是妈妈；在活动区，娃娃家总是特别吸引人的区域，因为女孩子喜欢到娃娃家当妈妈，照顾“生病的宝宝”，甚至小男孩也喜欢当妈妈！可见，妈妈是孩子们最信赖的人。于是，教师决定借助母亲节，生成主题活动《亲亲好妈妈》，希望孩子们能用自己的方式表达对妈妈的爱。
主题目标
（1）感受母爱的伟大，愿意表达自己对妈 妈的爱。
（2）知道母亲节的含义，通过多种方式传 达自己对妈妈的关心。
（3）了解妈妈的职业、爱好、特点，知道 自己的妈妈是独一无二的。
环境互动
1.主题墙面环境
（1）“妈妈爱我，我爱她'：把幼儿和妈妈 一起出去玩的照片贴在主题墙上，摆成一个房子的形状。
（2）“猜猜我有多爱你”：在墙上贴上宝宝对妈妈爱的表达。比如，有的小朋友说“我对妈妈的爱比蜂蜜还甜”，这时教师就可以用蜂蜜的包装代表这句话。以此类推，可以把每一个小朋友的表达都贴在心形框内。
2.互动墙面环境（低矮墙面环境）
（1）“妈妈出生的地方”：贴上一张中国地图，把每一个小朋友妈妈的头像贴在其妈妈出生的地方。
（2）“我的好妈妈”：把幼儿的绘画作品《我的妈妈》贴在墙上。
（3）“妈妈的小帮手”：用照片展现幼儿帮妈妈做的事情。
3.相关区域融合
（1）图书区：请幼儿和妈妈一起制作一本图书《爸爸妈妈和我》。
（2）美工区：引导幼儿利用废旧材料制作自己的妈妈。
（3）娃娃家：开展角色扮演活动“我是一个好妈妈”。
经典活动
（1）喜欢听故事，理解故事大意。
（2）感受妈妈对孩子的爱，并大胆地表达 自己对妈妈的爱。
经验准备：让孩子在家中问问妈妈“你有多么地爱我”，提前进行经验的渗透。
材料准备：绘本《猜猜我有多爱你》。
重点：喜欢听故事，理解故事大意。
难点：感受妈妈对自己的爱，并大胆地表达自己对妈妈的爱。
1.出示故事书的钟面
师：你看到了谁？它们在做什么呢？
师：这是一本非常好看的故事书，书的名字叫《猜猜我有多爱你》。
2.游戏：“猜猜它们在干什么”
和孩子们玩“猜猜它们在干什么”的游戏， 即教师出示小兔子张开手臂、跳远等一系列动作的图片让孩子们猜一猜小兔子在干什么。
师：小朋友看一看，小兔子这是在干什么呢？为什么小兔子在不停地做运动
呢？它想告诉妈妈什么呢？
3.讲述故事
师：让我们一起来讲一讲这个好听的故事。（教师在讲述的过程中，可以和孩子一同模仿故事中小兔子和大兔子的动作。）
4.“我爱妈妈”
师：那你对妈妈的爱有多少呢？（引导幼儿用动作表达对妈妈的爱，教师用照相机拍摄）
把孩子表达对妈妈的爱的相片传到班级博客，让妈妈感受孩子的爱。
（1）了解妈妈的工作和喜好，并大胆地夸 一夸自己的妈妈。
（2）通过多种方式表达对妈妈的爱。
（3）喜欢参加有趣的节曰活动，感受节曰 的快乐。
经验准备：幼儿事先询问过妈妈的职业和喜好。
材料准备：糖果、提前做的小花、温馨的音乐。
活动重难点
能大胆地夸一夸自己的妈妈。
1.夸一夸自己的妈妈
（1）师：今天是母亲节，是妈妈们的节日。今天，我们把小朋友的妈妈也请到了幼儿园和小朋友们一起做游戏，祝妈妈们节日快乐我们鼓掌欢迎妈妈的到来，好不好？
（2）请小朋友和自己的妈妈坐在一起，妈妈负责介绍自己，小朋友负责今一夸自己的妈妈。
师：每个小朋友的妈妈都是独一无二的，都是最棒的。小朋友平时听到表扬会很开心，妈妈们也喜欢被别人夸奖，今天小朋友们就来夸一夸自己的妈妈好不好？可以夸一夸妈妈的衣服、工作和发型。
2.游戏：“喂妈妈吃糖果”
（1）师：请小朋友亲手喂妈妈吃颗糖吧，希望妈妈每天都过得甜甜蜜蜜的。（鼓励小朋友剥糖给妈妈吃）
（2）请个别妈妈说一下感受。
3.游戏：“小花送给妈妈”
（1）师：母亲节呢，一定要给妈妈献花哦！接下来，小朋友要把制作的小花送给妈妈。送的时候，对妈妈说一句什么话呢？（引导幼儿 送花的时候对妈妈说：“妈妈我爱你”、“妈妈辛苦了”）
（2）幼儿送花给妈妈。
将当天活动的照片粘贴到墙上，这样幼儿每天都可以回忆当时快乐的情景。
（1）运用喜欢的图形进行多种简单的装饰 活动。
（2）初步养成有序摆放工具、材料的习惯。
（3）体验为妈妈制作“饼干”的快乐。
经验准备：幼儿去过蛋糕店或者饼干店。
材料准备：水彩笔、各种形状的白纸、饼干的图案PPT。
重点：运用喜欢的图形进行多种简单的装饰活动。
难点：初步养成有序摆放工具和材料的习惯。
1.谈话导入
（1）师：母亲节到了，今天，老师带领小朋友们给妈妈做一些“饼干”，作为对妈妈的节日祝福！
（2）播放PPT上不同花纹、样式的饼干， 重点引导幼儿观察每一种饼干的形状，以及饼干上面的装饰图案。
2.画“饼干”
（1）幼儿自由画“饼干”。教师观察幼儿使用工具、材料的情况，并给予及时的指导。
（2）教师以伙伴的身份鼓励幼儿制作样式、 花纹不一样的“饼干”。
3.分享与交流
引导幼儿相互介绍自己“饼千”的特别 之处。
4.送“饼千”给妈妈
利用下午离园的环节，播放音乐，鼓励幼儿把自己制作的“饼干”送给妈妈，并且祝妈妈节日快乐。
活动延伸
鼓励幼儿回家之后和妈妈一起制作“爱心饼干”，第二天来园的时候和其他小朋友的妈妈相互交换。
1.感受歌曲中妈妈的辛苦，知道在生活中要关心妈妈。
2.学习亲切自然地演唱歌曲，并尝试用 动作表现歌曲内容。
经验准备：观察妈妈回家之后做的事情。
材料准备：《我的好妈妈》歌曲磁带、幼儿、妈妈上班妁视频。
重点：感受歌曲中妈妈的辛苦，知道在生活中要关心妈妈。
难点：学习亲切自然地演唱歌曲，并尝试用动作表现歌曲内容。
1.谈话导入
（1） 师：妈妈下班回到家之后，会做什么呢？
（2）师：为什么妈妈回家之后会立刻坐在沙 发上休息呢？
2.观看视频
引导幼儿观看妈妈上班的视频，并提问：你的妈妈是做什么工作的？上班时都做什么了？辛苦吗?
3.欣赏歌曲
（1）教师示范唱，并提问：妈妈下班之后， 宝宝对妈妈说了什么话？
（2）教师边演唱边表演动作。
4.幼儿学唱
教师指导幼儿用亲切的声音唱出宝宝对妈妈的关心。
离园的时候，请幼儿表演歌曲给妈妈听。
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